A.雙趨式?jīng)_突
B.雙避式?jīng)_突
C.趨避式?jīng)_突
D.多重趨避式?jīng)_突
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A.道德感
B.理智感
C.美感
D.認(rèn)識(shí)
A.作家塑造新人物形象
B.建筑工人根據(jù)藍(lán)圖想出的建筑物的形狀
C.發(fā)明家創(chuàng)制了一臺(tái)新機(jī)器
D.小紅長(zhǎng)大想當(dāng)科學(xué)家
A.概括性
B.間接性
C.直接性
D.敏捷性
A.邏輯記憶
B.情緒記憶
C.動(dòng)作記憶
D.形象記憶
A.個(gè)性心理
B.心理過(guò)程
C.心理現(xiàn)象
D.認(rèn)識(shí)過(guò)程
最新試題
品學(xué)均差的學(xué)生既怕學(xué)習(xí)上的困難又怕學(xué)習(xí)不好受到處分,這種矛盾心理叫()
簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)知覺(jué)的條件。
神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)最基本的方式是()
根據(jù)一類事物的共同特征去創(chuàng)造新形象的過(guò)程,是想象形成方式中的()
主要用于精神異常者診斷的性格測(cè)量方法是()
試述觀察的品質(zhì)及觀察力的培養(yǎng)。
簡(jiǎn)述維果斯基心理發(fā)展理論中有關(guān)“教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系”的觀點(diǎn)。
對(duì)偏見(jiàn)、迷信、謬誤的憎恨,屬于()
請(qǐng)結(jié)合實(shí)際,談?wù)剳?yīng)該如何有效合理地組織復(fù)習(xí)。
簡(jiǎn)述工作記憶的概念及組成部分。