A.學(xué)生難以理解的內(nèi)容
B.能用語(yǔ)言或板書(shū)表達(dá)的簡(jiǎn)單內(nèi)容
C.不易講解清楚的重點(diǎn)和難點(diǎn)
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A.現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)教學(xué)領(lǐng)域的介入
B.信息技術(shù)是教學(xué)的媒體
C.信息技術(shù)是學(xué)生的認(rèn)知工具
A.教師、學(xué)生
B.教學(xué)過(guò)程和學(xué)習(xí)過(guò)程
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A.媒體是人體的延伸
B.媒體一般是靈活和可替換的
C.媒體的信息傳授功能相近
A.傳播方與接收方要有共同經(jīng)驗(yàn)范圍
B.傳播方與接收方的頻率要一致
C.選擇媒體和方法的可能性
A.腳本
B.課件文檔
C.備注
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傳播學(xué)理論揭示了教學(xué)哪些基本規(guī)律？（）
下列哪些屬于在線編輯的思維導(dǎo)圖開(kāi)發(fā)工具？（）
查詢(xún)?cè)~用（）可以幫您在搜索結(jié)果中排除不必要的內(nèi)容。
關(guān)于布魯納發(fā)現(xiàn)教學(xué)理論中描述錯(cuò)誤的是（）
中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)的四個(gè)維度是（）
多媒體教室中的聲音系統(tǒng)不包括哪些設(shè)備？（）
信息化教學(xué)設(shè)計(jì)中強(qiáng)調(diào)以什么學(xué)習(xí)理論作為指導(dǎo)？（）
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我國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試用）是針對(duì)哪類(lèi)人員制定的？（）