問(wèn)答題簡(jiǎn)述信息技術(shù)與學(xué)科融合的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)策略。
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()信息化能力建設(shè)是國(guó)家教育信息化的主陣地。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
班級(jí)教學(xué)是學(xué)校教學(xué)中應(yīng)用最廣泛、最基本的一種教學(xué)形式。
題型:判斷題
用戶(hù)將教育資源上傳或共享至微信平臺(tái),所有用戶(hù)都可以使用資源,進(jìn)行移動(dòng)學(xué)習(xí)。
題型:判斷題
教學(xué)實(shí)施的組織形式是固定不變的。
題型:判斷題
通過(guò)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享,信息技術(shù)與教育全面深度融合、促進(jìn)教育教學(xué)和管理創(chuàng)新。
題型:判斷題
教師要幫助所有適齡兒童和青少年()地使用信息技術(shù)。
題型:多項(xiàng)選擇題
教學(xué)組組形式是指在教學(xué)過(guò)程中,師生的共同活動(dòng)在()關(guān)系上的組合形式。
題型:多項(xiàng)選擇題
推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)融合要建設(shè)智能化教學(xué)環(huán)境。
題型:判斷題
()提供了廣闊的應(yīng)用平臺(tái)。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)融合要()。
題型:多項(xiàng)選擇題