A.教育是國家的責(zé)任,教育內(nèi)容應(yīng)該世俗化
B.面向大眾,聯(lián)系實際,注重兒童愛國精神的培養(yǎng)
C.國家應(yīng)該建立國民教育體系
D.實施免費初等教育,設(shè)置??茖W(xué)校
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A.紳士教育
B.騎士教育
C.美育
D.智育
A.神學(xué)知識
B.實證和思考
C.古典知識
D.人文學(xué)科
A.慕尼黑大學(xué)
B.圣三一大學(xué)
C.哈勒大學(xué)
D.柏林大學(xué)
A.17世紀(jì)中期
B.18世紀(jì)末
C.17世紀(jì)下半葉
D.19世紀(jì)
A.1870年《初等教育法》的頒布
B.1856年設(shè)立第一個教育管理機構(gòu)——教育局
C.1839年成立樞密院教育委員會
D.1900年初級教育基本實現(xiàn)普及
A.1789年法國大革命后
B.18世紀(jì)初期
C.19世紀(jì)中期
D.1804年拿破侖稱帝后
A.培根
B.拉伯雷
C.蒙田
D.彌爾頓
A.《論共和國》
B.《十二銅表法》
C.《道德格言》
D.《荷馬史詩》
A.古巴比倫
B.斯巴達(dá)
C.古雅典
D.中國
A.西塞羅
B.維多利諾
C.昆體良
D.蘇格拉底
最新試題
20世紀(jì)50年代后,美國教育質(zhì)量逐步得到加強,下列描述正確的一項是()
20世紀(jì)30年代,歐美國家出現(xiàn)了要素主義教育、永恒主義教育和新托馬斯主義教育,并把這三個教育思潮統(tǒng)稱為新傳統(tǒng)教育思潮。以下關(guān)于它們的共同特點描述錯誤的一項是()
下列關(guān)于杜威的教育目的論,描述正確的一項是()
下列關(guān)于德國中等教育發(fā)展的說法錯誤的是()
下列改革措施不屬于《統(tǒng)一勞動學(xué)校規(guī)程》的是()
《教育基本法》和《學(xué)校教育法》的關(guān)系是()
下列選項中,不屬于20世紀(jì)50—60年代日本教育改革特征的是()
蘇聯(lián)在20世紀(jì)50年代再次開啟重視勞動教育的新一輪教育改革,這次改革的最根本的特點是()
蘇聯(lián)自20世紀(jì)20年代以來教育改革的最為宏觀的特點是()
20世紀(jì)20年代蘇聯(lián)“綜合教學(xué)大綱”的突出特點是()