《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)的規(guī)定有（）。

以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點(diǎn)？

課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé)，一線教師負(fù)責(zé)落實(shí)。

下列描述中屬于負(fù)強(qiáng)化的是（）。

談如何培養(yǎng)學(xué)困生的思維能力。

學(xué)生雖然是發(fā)展著的個(gè)體，但卻是自我發(fā)展的主體。

簡要分析當(dāng)前勞動(dòng)教育不容樂觀的原因。

簡述小學(xué)班級活動(dòng)的組成程序。

你認(rèn)為張老師在保護(hù)學(xué)生隱私權(quán)和關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處，你有何建議？

隨堂測驗(yàn)后，教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案，讓班級各小組互相批改。這種教學(xué)評價(jià)方法是（）。