單項選擇題()認為,學習動機與學習效果之間的關系不是一種單向關系,而是一種相互依存的雙向關系。

A.皮亞杰
B.布魯姆
C.桑代克
D.華生


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2.單項選擇題學習動機不足的原因不包括()

A.學習動機不正確
B.價值觀念不強
C.對專業(yè)不感興趣
D.個體學業(yè)期望過高

3.單項選擇題學習動機不足的主要表現(xiàn)不包括()

A.無明確的學習目標
B.獎勵動機過強
C.為學習而學習
D.逃避學習

4.單項選擇題()是指在限定時間內產生觀念數(shù)量的多少。

A.思維的靈活性
B.思維的獨特性
C.思維的創(chuàng)造性
D.思維的流暢性

5.單項選擇題影響大學生學習態(tài)度的因素不包括()

A.教師的人格魅力
B.教師的教學水平
C.學習意志
D.教學過程

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老師讓班長主持下周的班會,他為此憂心忡忡,坐臥不安??偸窍耄骸霸趺崔k!我到時可能會把要講的內容忘記。我的口才又不行,我的思路會中斷,我會給自己丟臉?!弊鳛榘嚅L的好友,你認為他調控不良情緒可以運用的有效方法有但除外()

題型:單項選擇題

古語“漫卷詩書喜欲狂”、“怒發(fā)沖冠”、“哀民生之多艱”、“風生鶴唳,草木皆兵”分別表達了哪些情緒()

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當學習比較容易的課題時,學習效率會隨著學習動機強度的增強而()當學習比較困難的課題時,學習效率會因學習動機強度的增加而()

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魏偉在校運會上意外丟失跳高的金牌,一連幾天悶悶不樂。周日,他與好朋友一起踢足球,心情逐漸好起來。這種調節(jié)情緒的方法叫做()

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“誰能保持良好的心態(tài),誰就能較好地發(fā)揮,甚至還可能超水平發(fā)揮?!边@句話的意思是()

題型:單項選擇題

從生理學的角度來看,人的大腦細胞約有70%—80%是在()以前形成的。

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當我們夜深人靜走夜路的時候會感到害怕,于是我們會提醒自己:“有什么可怕的,自己害怕,自己嚇唬自己多沒有出息”這種調控情緒的方法是()

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冼星海在國難當頭時,寫出了撼人心魄的《黃河大合唱》,激起了中國人民同仇敵愾的民族精神。這種調控情緒的方法是()

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在美伊戰(zhàn)爭期間,美國空襲巴格達的一段時間內,巴格達居民經(jīng)常處于極度驚恐之中,結果人們患腸胃疾病的比例急劇上升。這則事例說明()①人的情緒變化會影響消化系統(tǒng)②消極情緒會在人的體內產生各種病毒③長期處在消極情緒中,會引起疾病的發(fā)生④驚恐屬于消極情緒,影響人的身體健康

題型:單項選擇題

下面是小剛同學平時用來調節(jié)情緒的一些方法,不可取的是()

題型:單項選擇題