A.統(tǒng)治者看重科舉但不重視學(xué)校
B.使學(xué)校成為科舉制的附庸
C.科舉制束縛思想影響學(xué)風
D.科舉制存在著欺騙的流弊

A.創(chuàng)造了更多走上仕途的機會
B.有利于加強中央集權(quán)
C.打破了豪門世族對政治權(quán)力的壟斷
D.選才與育才緊密結(jié)合

A.明確宏觀認識上的整體教育觀
B.追求德與智最佳有機結(jié)合的理想教育觀
C.強調(diào)微觀認識上的個體內(nèi)在觀
D.體現(xiàn)了教育的公平性

A.設(shè)立了等級較高的專門研究老、莊的玄學(xué)
B.設(shè)置了法科的律學(xué)、理科的算學(xué)以及藝術(shù)科的書學(xué)
C.重視醫(yī)科學(xué)校，從中央到地方各級均有設(shè)立
D.在唐代中央官學(xué)中，等級制較為明顯
E.教育行政運行系統(tǒng)有章可循
F.從中央到地方的直系和旁系各學(xué)校學(xué)生及教員均有定額

A.國子學(xué)
B.四門學(xué)
C.律學(xué)、書學(xué)、算學(xué)
D.大學(xué)、小學(xué)

A.漢字是以偏旁為根性的文字
B.漢字是等同于語音的文字
C.漢字容易學(xué)容易記
D.漢字是充滿感性的文字

A.指事、象形
B.說學(xué)、逗唱
C.會意、形聲
D.假借、轉(zhuǎn)注

A.意象并置使?jié)h語具有了詩性特質(zhì)
B.情景交融使?jié)h語具有了詩性特質(zhì)
C.虛實相生使?jié)h語具有了詩性特質(zhì)
D.豐富的聲調(diào)使?jié)h語具有了詩性特質(zhì)

A.性別和年齡因素
B.職業(yè)和地位因素
C.季節(jié)區(qū)域和民族因素
D.工藝因素

A.中國民俗文化不具有道德規(guī)范的功能
B.中國民俗文化不具有維護社會和諧的功
C.中國民俗文化具有提升生活質(zhì)量的功能
D.中國民俗文化具有審美功能