A.提升自我認(rèn)識(shí)能力
B.注意他人的評(píng)價(jià)
C.認(rèn)識(shí)自己的興趣
D.尋求專業(yè)機(jī)構(gòu)和專業(yè)工作者幫助
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A.自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)
B.對(duì)個(gè)人環(huán)境進(jìn)行分析
C.制定出符合自己興趣與特長(zhǎng)的生涯路線
D.選擇自己適合發(fā)展的職業(yè)
A.過(guò)于理想化
B.過(guò)于強(qiáng)調(diào)專業(yè)對(duì)口
C.熱衷于“熱門職業(yè)”
D.忽略職業(yè)生涯發(fā)展中的難關(guān)
A.自我認(rèn)知的缺失
B.情緒問(wèn)題
C.人際交往困難
D.心理失衡
最新試題
心理咨詢等同于思想工作，目的是說(shuō)服對(duì)方服從、遵循社會(huì)規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)及集體意志。
學(xué)習(xí)前首先要對(duì)學(xué)習(xí)情境進(jìn)行分析與思考、閱讀時(shí)對(duì)閱讀材料進(jìn)行自我提問(wèn)來(lái)檢查自己有沒(méi)有領(lǐng)會(huì)、理解材料的意思，使用的都是監(jiān)察策略。
弗洛伊德認(rèn)為，無(wú)意識(shí)結(jié)構(gòu)部分的本我，不能直接地接觸現(xiàn)實(shí)世界，為了促進(jìn)個(gè)體與現(xiàn)實(shí)世界的交互作用，必須通過(guò)自我。
3歲左右的兒童，“我”的使用頻率增加，變得很有“主見(jiàn)”，而且能夠做到按照自己的方式去處理問(wèn)題。
自卑是指為了謀求別人的贊賞和尊重，勉強(qiáng)去做或者去做自己根本做不到的事情。
人產(chǎn)生負(fù)性情緒是很正常的，因?yàn)樨?fù)性情緒就是生命中合情合理的部分。
大學(xué)里的學(xué)習(xí)而言，自學(xué)能力的高低成為影響學(xué)業(yè)成績(jī)的決定性因素。
心理健康者是指對(duì)任何事物都能愉快地接受，也沒(méi)有心理困擾。
成功感與失敗感的產(chǎn)生，不但取決于主體的我是否取得成就，還取決于主體的我對(duì)客體的我的要求即期望水平。
大學(xué)集體生活要尊重他人的生活習(xí)慣的不同，理解每個(gè)人的差異性，多些寬容的同時(shí)更要學(xué)會(huì)體諒、照顧別人。