A.搞好“四防”
B.維護(hù)公共安全
C.增強(qiáng)社區(qū)安全穩(wěn)定功能
D.加強(qiáng)重點(diǎn)部門和特殊人員的管理,維護(hù)社區(qū)穩(wěn)定
E.對社區(qū)居民進(jìn)行普法教育
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A.全職性
B.流動性
C.互動性
D.全民性
E.自守性
A.主體性原則
B.系統(tǒng)性原則
C.多元性原則
D.結(jié)構(gòu)性原則
E.開放性原則
A.整體發(fā)展的原則
B.以人為本的原則
C.因地制宜的原則
D.教育優(yōu)先的原則
E.共同參與的原則
A.政策優(yōu)勢
B.黨組織優(yōu)勢
C.區(qū)域文化優(yōu)勢
D.活動載體優(yōu)勢
E.經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢
A.居民業(yè)余生活文化
B.社區(qū)街道文化
C.企業(yè)文化
D.校園文化
E.家庭文化
最新試題
社區(qū)治安的主體也要運(yùn)用法律法規(guī)來約束自己的行為。
以下屬于功能型社區(qū)的有:()
中國的社區(qū)教育是20世紀(jì)90年代產(chǎn)生的一種新型教育方式。
社區(qū)工作者的多元角色的介入在微觀層面的標(biāo)準(zhǔn)有()
激勵(lì)社區(qū)文化發(fā)展的獎勵(lì)原則是物質(zhì)獎勵(lì)與精神獎勵(lì)相結(jié)合,以物質(zhì)鼓勵(lì)為主。
體現(xiàn)了規(guī)劃思想由“住區(qū)”向“社區(qū)”概念的根本性改變的理論是()
社區(qū)健康教育是以街道為單位,以居民為對象運(yùn)用健康教育的理論和方法,普及醫(yī)藥學(xué)科學(xué)知識,提高居民的健康意識和自我保健能力的過程。
以下()是社區(qū)文化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容
積極奉獻(xiàn)和利他主義精神使志愿服務(wù)在動機(jī)與管理上有別于政府和企業(yè)服務(wù)。
社區(qū)文化是社會發(fā)展?fàn)顟B(tài)的具體表現(xiàn)形式,是社會文化在社區(qū)中的綜合反映。