單項(xiàng)選擇題提升職業(yè)技能培訓(xùn)基礎(chǔ)能力應(yīng)該加強(qiáng)()。

A.職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)能力建設(shè)
B.職業(yè)技能培訓(xùn)創(chuàng)新能力建設(shè)
C.職業(yè)技能培訓(xùn)技術(shù)引進(jìn)
D.職業(yè)技能培訓(xùn)集體參與


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6.單項(xiàng)選擇題關(guān)于嬰幼兒喂養(yǎng),下列哪種說(shuō)法是不科學(xué)的()

A.配方奶(奶粉)比母乳更有營(yíng)養(yǎng)
B.開(kāi)始喂母乳越早越好
C.孩子出生后6個(gè)月可適量添加輔食
D.輔食應(yīng)首先添加蛋黃、肉末等

7.單項(xiàng)選擇題黨和政府高度重視深化醫(yī)改工作,堅(jiān)持社會(huì)廣泛參與,突出()的理念

A.政府主導(dǎo)
B.市場(chǎng)主導(dǎo)
C.醫(yī)院主導(dǎo)
D.醫(yī)師主導(dǎo)

8.單項(xiàng)選擇題關(guān)于嬰幼兒喂養(yǎng),下列哪種說(shuō)法是錯(cuò)的()

A.配方奶(奶粉)比母乳更有營(yíng)養(yǎng)
B.開(kāi)始喂母乳越早越好
C.孩子出生后6個(gè)月添加輔食 
D.輔食應(yīng)首先添加谷物類(lèi)的

10.單項(xiàng)選擇題弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神,加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育,引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的()。

A.歷史觀、民族觀、世界觀、價(jià)值觀
B.歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀
C.民族觀、價(jià)值觀、人生觀、世界觀
D.歷史觀、世界觀、價(jià)值觀、人生觀

最新試題

國(guó)家電子政務(wù)工程項(xiàng)目按照“誰(shuí)形成誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,由文檔(文件)材料的形成單位負(fù)責(zé)收集、整理工作。

題型:判斷題

可以在項(xiàng)目建設(shè)后獲取施工許可。

題型:判斷題

東部經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的一些省市,有條件在“十四五”期間實(shí)現(xiàn)二氧化碳排放達(dá)峰。

題型:判斷題

如果在質(zhì)量不變的情況下加快進(jìn)度,則必須要增加項(xiàng)目的成本。

題型:判斷題

項(xiàng)目檔案人員不僅應(yīng)具備檔案專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,還應(yīng)掌握一定的項(xiàng)目管理和相關(guān)工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

題型:判斷題

要加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃,不脫離地方實(shí)際,不頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳,杜絕運(yùn)動(dòng)式、盲目實(shí)施城市更新。

題型:判斷題

同樣設(shè)施在人口多與人口少的地方社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)相同。

題型:判斷題

在2002年版的《安全生產(chǎn)法》里面提出應(yīng)當(dāng)以人為本,堅(jiān)持安全發(fā)展理念要求。

題型:判斷題

建設(shè)運(yùn)行階段是安全管理的最核心的、最主要的階段。

題型:判斷題

可穿戴的外肢體機(jī)器人可在受限環(huán)境、復(fù)雜工況下,通過(guò)機(jī)械肢體與人類(lèi)肢體的對(duì)接融合、互助協(xié)作,實(shí)現(xiàn)單人作業(yè)能力的增強(qiáng)。

題型:判斷題