報(bào)酬系統(tǒng)至少包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：內(nèi)外報(bào)酬和（）。

老師為什么在創(chuàng)編的時(shí)候會(huì)選擇撩靠步這個(gè)動(dòng)作元素呢？因?yàn)橐贿@部分音樂(lè)較其它音樂(lè)舒緩優(yōu)美，非常符合撩靠步的節(jié)奏韻律，再者這部分內(nèi)容我們沒(méi)有對(duì)動(dòng)作進(jìn)行改編，而是使用了藏族原汁原味撩靠步的本源動(dòng)作。我認(rèn)為一切的舞蹈創(chuàng)作都要回歸動(dòng)作的本源，萬(wàn)變不離其宗，無(wú)論怎么改編最后還是要回到民間舞蹈的本源動(dòng)作元素。

（）分析法是從組織的角度分析在建立企業(yè)人力資源管理體系的過(guò)程中，應(yīng)該從哪些方面考慮組織內(nèi)外環(huán)境的影響。

維吾爾族舞蹈與哈薩克族舞蹈都屬于新疆舞蹈。

做硬肩時(shí),雙肩前后平行交替,要自然、松弛、靈活。

創(chuàng)編換帽子禮儀動(dòng)作的文化內(nèi)涵是什么？不要輕易隨手去觸碰藏族朋友的帽子，除非得到主人的允許才可，在藏族人的信仰中，他們的頭頂和肩膀都是有神明存在的，如果有人去碰觸神明會(huì)被嚇走，厄運(yùn)纏身，這是一種很不文明的動(dòng)作。但是當(dāng)他認(rèn)定你是真誠(chéng)的朋友，便會(huì)毫不猶豫把自己的帽子饋贈(zèng)給對(duì)方，所以只有最真誠(chéng)的朋友才會(huì)得到對(duì)方帽子的贈(zèng)與。

老師想通過(guò)雙人一前一后、一左一右勞動(dòng)時(shí)情感上的交流來(lái)表現(xiàn)藏族民間歡樂(lè)、詼諧的打阿嘎場(chǎng)景，使整個(gè)舞蹈畫(huà)面具有生活的氣息，同時(shí)也可以訓(xùn)練孩子們的舞蹈表現(xiàn)力。( )

簡(jiǎn)述種子生活力四唑測(cè)定原理和流程。

調(diào)對(duì)角是將一個(gè)單元紋樣分成四份，將每（）紋樣的位置對(duì)調(diào)。

在Adobe Photoshop軟件中，用背景色填充所選區(qū)域或整個(gè)圖層的快捷鍵是（）。