通過評價將獲得的信息向評價對象做出反饋，使評價對象反省自身狀態(tài)，用以調整、改進教學策略，克服不足，促進發(fā)展是指音樂教學評價中的（）功能。

在音樂發(fā)生移調時，兒童仍然能夠辨別旋律的輪廓。這種建構知識的方式是（）

通過評價對評價對象進行某種刺激，使評價對象對教學活動處于積極活動的狀態(tài)之中是指教學評價中的（）功能。

音高是音的重要屬性，音的高低是由音的（）決定的。

聲勢教學是哪種教學法的觀點之一？（）

世界四大芭蕾舞劇不包括（）

下列哪種論述不屬于“教改課課堂教學評價”的特點（）

強調學生的主體地位，徹底改變了傳統(tǒng)教學方式的教學法是（）

以下哪個為A大調的平行關系小調（）

下列不符合美聲唱法的聲音特點的是（）