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單項選擇題語文老師在上課時，發(fā)現(xiàn)后排的小楊和小迪在講小話。剛開始語文老師采取無視的態(tài)度，可課堂過半，二人講小話的行為不僅沒有停止還越發(fā)猖狂。語文老師忍無可忍，點名二人立刻去操場跑步20圈，以作懲罰。語文老師的做法（）。

A.正確，懲罰二人以作警示
B.正確，學生違反課堂紀律理應受罰
C.不正確，應請家長來管教自家孩子
D.不正確，老師不得體罰學生

1.單項選擇題近日，某高中實施“儀容儀表”大檢查。某天早晨，小靜身著鉚釘皮衣、破洞牛仔裙、單肩背著書包吊兒郎當?shù)刈哌M學校。隨即，被教導主任叫到一旁批評教育，可小靜卻說：“我們班主任每天不也穿著時髦，特別愛美嗎？怎么輪到學生就不行了呢？”通過小靜的話語，小靜的班主任的行為（）。

A.正確，老師可以愛美但要督促學生不要效仿
B.正確，人都有愛美的權利
C.不正確，違背了為人師表的職業(yè)道德規(guī)范
D.不正確，違背了關愛學生的職業(yè)道德規(guī)范

2.單項選擇題楊校長在教學研討會上說道：“在教育這條路上，應如‘孔子施教，各因其材’來教育學生。還要促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神?！睏钚ｉL的這番話（）。

A.正確，體現(xiàn)了面向全體學生
B.正確，遵循了教書育人的職業(yè)道德規(guī)范
C.不正確，應以分數(shù)作為評價學生的標準
D.不正確，要以升學率為目標來進行教育

3.單項選擇題肖肖是一名轉校生，其父母為了讓他盡快適應新的校園生活，特地送了很多禮品以及紅包給肖肖的班主任，其班主任欣然接受。肖肖班主任的做法（）。

A.正確，可以與家長增進關系
B.正確，收了禮品理應多照顧學生
C.不正確，沒有做到廉潔奉公
D.不正確，沒有做到愛崗敬業(yè)

4.單項選擇題趙校長在新老師培訓會上講：“作為一名合格的人民教師，教學生知識不僅僅是簡單的背過即可，更要指導學生明確學習的過程，讓學生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，從而將知識吸收。”這體現(xiàn)了新課程改革教學觀中的（）。

A.教學從“以教育者為中心”轉向“以學習者為中心”
B.教學從“教會學生知識”轉向“教會學生學習”
C.教學從“重結論輕過程”轉向“重結論的同時更重過程”
D.教學從“關注學科”轉向“關注人”

5.單項選擇題姜老師在教學中非常關心的問題是：“如何應對學生之間的不同”、“對于性格不一樣的學生應如何恰當?shù)姆峙淙蝿?？”這說明姜老師處于教師專業(yè)發(fā)展的（）。

A.關注生存階段
B.關注學習階段
C.關注學生階段
D.關注情境階段

6.單項選擇題課堂上楊老師發(fā)現(xiàn)小軍在打游戲。剛開始沒有理會，后來發(fā)現(xiàn)小軍的同桌也不聽課，看小軍打游戲。楊老師忍無可忍，沒收了小軍的游戲機，并說他：“一顆老鼠屎，壞了一鍋湯?！睏罾蠋煹淖龇ǎǎ?。

A.正確，保證了正常的課堂秩序
B.錯誤，沒有顧及學生的自尊心
C.正確，符合班級管理的規(guī)定
D.錯誤，應繼續(xù)不理會小軍

7.單項選擇題小冰的語文成績一直都很差，每次的考試成績都在及格線徘徊，這次期末考試小冰通過自己的努力，成績超了及格線20多分，馬老師卻當著全班同學的面質問她：“這次抄的不錯，怎么不再多抄幾分？”馬老師的做法忽視了（）。

A.學生的發(fā)展性
B.學生的獨特性
C.學生的完整性
D.學生的主體性

8.判斷題組織教學雖然是一堂課的開始，但是它要貫穿整節(jié)課，所以，組織教學不屬于導入的過程。

9.判斷題“學為人事，行為世范”充分體現(xiàn)出教師須具有職業(yè)道德素質。

10.多項選擇題小學生的生理特征表現(xiàn)為（）

A.身高體重增長比較平穩(wěn)
B.骨骼急速生長
C.各器官和組織機能不斷完善
D.腦組織和機能不斷完善
E.各種身體特征均未發(fā)育完全，與成人有很大差異