下圖的秦朝行政系統(tǒng)簡(jiǎn)表中①、②分別是()。
A.大學(xué)士、刺史
B.大學(xué)士、郡守
C.丞相、刺史
D.丞相、郡守
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從下圖秦印封泥中能夠獲取的歷史信息是,秦朝()。
A.由郡縣制取代分封制
B.皇權(quán)至高無(wú)上
C.在中央建立三公九卿制度
D.廷尉由丞相直接任免
下圖反映的是哪一王朝的中央集權(quán)體制結(jié)構(gòu)?()
A.秦朝
B.唐朝
C.元朝
D.明朝
A.具有神化皇權(quán)的意圖
B.表明嬴政要效法古代有道明君
C.是君主集權(quán)發(fā)展的必然結(jié)果
D.體現(xiàn)了專(zhuān)制主義傾向
A.西周
B.商朝
C.秦朝
D.漢朝
A.夏朝
B.商朝
C.周朝
D.秦朝
A.干支紀(jì)年
B.年號(hào)紀(jì)年
C.王公年次紀(jì)年
D.公元紀(jì)年
A.公元前3世紀(jì)前期
B.公元前3世紀(jì)后期
C.公元前2世紀(jì)前期
D.公元前2世紀(jì)后期
A.公元前2世紀(jì)前期
B.公元前2世紀(jì)后期
C.公元前3世紀(jì)前期
D.公元前3世紀(jì)后期
A.公元前2世紀(jì)后期
B.公元前3世紀(jì)前期
C.公元前2世紀(jì)前期
D.公元前3世紀(jì)晚期
A.公元前2世紀(jì)早期
B.公元前3世紀(jì)早期
C.公元前2世紀(jì)末期
D.公元前3世紀(jì)末期
最新試題
《史記》和《資治通鑒》是我國(guó)古代史學(xué)惶惶大作,你認(rèn)為以下選項(xiàng)反映的歷史事件在兩本書(shū)中都可以查詢(xún)到的是()
明清之際的思想家提出批判君主專(zhuān)制制度、“工商皆本”等激進(jìn)思想,這些思想產(chǎn)生的根源是()
《史記》中記載:“二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人,屯大澤鄉(xiāng)……會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬?!庇纱吮l(fā)了()
下圖為《西漢成都文翁石室授經(jīng)講學(xué)圖》畫(huà)像石,刻畫(huà)了西漢景帝末年蜀郡太守文翁在成都辦學(xué)講經(jīng)的情形。據(jù)《漢書(shū)·循吏傳》記載,文翁通《春秋》,深感蜀地偏遠(yuǎn),有蠻夷之風(fēng),便“立文學(xué)精舍講堂作石室”,創(chuàng)辦了中國(guó)第一所地方政府官辦學(xué)堂——石室精舍?!爸廖涞蹠r(shí),乃令天下郡國(guó)皆立學(xué)官,自文翁為之始云?!斑@反映出當(dāng)時(shí)()
兩漢人民創(chuàng)造了燦爛的文化,成就斐然。其中改變了書(shū)寫(xiě)材料,促進(jìn)了文化的傳播和發(fā)展的是()
流寓湖南的文學(xué)家及其描寫(xiě)湖南的作品在古代湖南文學(xué)史上占有重要地位。唐代有一位大詩(shī)人,在湖南度過(guò)了他一生中的最后兩年。他居無(wú)定所,來(lái)往于今岳陽(yáng)、長(zhǎng)沙、衡陽(yáng)、耒陽(yáng)之間,寫(xiě)詩(shī)近百首。他的詩(shī)風(fēng)淳樸厚重,反映了歷史的真情實(shí)況,故有“詩(shī)史”之稱(chēng)。他是()
公元前127年,主父偃向漢武帝提出:“愿陛下令諸侯得推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,實(shí)分其國(guó),不削而稍弱矣?!边@一提議旨在()
這部著作首創(chuàng)紀(jì)傳體通史體裁,敘述了上起黃帝,下至漢武帝年間約三千年的歷史。其文字精美,人物刻畫(huà)生動(dòng),不虛美,不隱惡,是一部兼具史學(xué)和文學(xué)特色的不朽名著。這部著作是()
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“漢興,掃除煩苛,與民休息。至于孝文,加之以恭儉,孝景尊業(yè),五六十載之間,至于移風(fēng)易俗,黎民醇厚?!辈牧厦枋龅氖牵ǎ?/p>