西方國家一般都是由政府直接推行社區(qū)服務工作的。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府主要職能有（）

小區(qū)內(nèi)車輛的亂停亂放，商業(yè)小廣告的胡亂張貼都是屬于視覺污染。

環(huán)境破壞是工業(yè)化和城市化的發(fā)展，人類所排放的各類有毒、有害物質(zhì)對自然環(huán)境的侵蝕而導致的環(huán)境問題。

由于社區(qū)教育受地域范圍的限制，所以是小教育的概念。

美國、德國、日本等發(fā)達國家每萬人擁有的非營利組織數(shù)量明顯高于欠發(fā)達國家。

中國的社區(qū)教育是20世紀90年代產(chǎn)生的一種新型教育方式。

激勵社區(qū)文化發(fā)展的獎勵原則是物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結(jié)合，以物質(zhì)鼓勵為主。

兒童游戲活動訓練、家務活動訓練等是社區(qū)康復工作最基本的內(nèi)容。

積極奉獻和利他主義精神使志愿服務在動機與管理上有別于政府和企業(yè)服務。