A.初步掌握性別角色知識
B.刻板地認(rèn)識性別角色
C.自我中心的認(rèn)識性別角色
D.靈活性的認(rèn)識性別角色
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你可能感興趣的試題
A.智力
B.體能
C.移情
D.自制力
A.活動過多
B.注意力不集中
C.沖動性行為
D.學(xué)習(xí)困難
A.2-3歲幼兒處于數(shù)量的感知階段,具體表現(xiàn)為能籠統(tǒng)感知大小、多少;能口說10以下的數(shù)詞,數(shù)5以下的實物,但是數(shù)后往往報告不出物體的總數(shù)。
B.3-5歲的幼兒處于數(shù)詞和數(shù)量之間建立聯(lián)系的階段,點數(shù)后能說出物體的總數(shù),即有了最初的數(shù)群概念。
C.3-5歲的幼兒能認(rèn)識第幾和前后順序,能按數(shù)取物(5-15個),并且可以簡單的實物加減運算。
D.5-7歲的幼兒可以進行抽象數(shù)字的運算。
A.具體形象性
B.直觀行動性
C.抽象思維性
D.自我中心性
A.1.5歲
B.2歲
C.3歲
D.4歲
A.連續(xù)性和階段性
B.定向性與順序性
C.不平衡性
D.差異性
A.環(huán)境
B.遺傳
C.個體的主觀能動性
D.平衡
A.自然美
B.社會美
C.藝術(shù)美
D.內(nèi)在美
A.排除無關(guān)刺激的干擾
B.批評
C.靈活轉(zhuǎn)換無意注意與有意注意
D.根據(jù)幼兒的興趣組織活動
A.視覺敏銳度
B.顏色視覺
C.眼睛變大
D.色弱
最新試題
兒童自我中心的表現(xiàn)主要有()。
兒童()的發(fā)展順序與個人興趣及成長環(huán)境相關(guān)。
語言表達課程一階針對的年齡段是在()。
女孩言語能力強于男孩,男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。
幼兒教育心理學(xué)作為教育心理學(xué)的一個分支,其涉及的基本體系、基本原理、基本內(nèi)容與教育心理學(xué)是一致的,只是兩者產(chǎn)生的時間和成熟程度不同。
自尊具有保護自我人格完整和尊嚴(yán)的()功能。
前運算階段兒童的認(rèn)知特點表現(xiàn)出()。
幼兒的課程應(yīng)該以真實的生活為基礎(chǔ)。
語言表達課的課程目標(biāo)是提升兒童語言表達的()
()是兒童會話能力中最重要的一部分,兒童在家庭、社區(qū)和學(xué)校中的互動都受到會話技能的影響。