19世紀(jì)20-30年代的留學(xué)生歸國，促進(jìn)了國內(nèi)大學(xué)教育的發(fā)展，為我國現(xiàn)代科學(xué)的奠基做出了貢獻(xiàn)。

中華民族獨自創(chuàng)造出來的科學(xué)技術(shù)體系中的核心學(xué)科有（）。

第二次西學(xué)東漸中，洋務(wù)派除了引進(jìn)西方科學(xué)技術(shù)、開辦近代企業(yè)之外，對西方政治與思想文化進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

科學(xué)技術(shù)在第一次世界大戰(zhàn)中發(fā)揮重要作用，受此影響，歐戰(zhàn)后，科技戰(zhàn)略發(fā)生調(diào)整的國家是（）。

達(dá)爾文的時代比拉馬克的時代更適合生物進(jìn)化理論的建立和傳播，是因為（）。

對中國知識分子而言，科學(xué)作為價值體系的意義超過它的實用功能，是從（）時期開始的。

1543年作為“科學(xué)革命年”，是因為當(dāng)年出版了（）。

促進(jìn)科學(xué)革命的背景前提有（）。

基本確立歷法以符合實際天象為本的思想準(zhǔn)則，是在（）。

我國地質(zhì)學(xué)家李四光創(chuàng)立了多旋回構(gòu)造理論，為我國的地質(zhì)事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。