置信區(qū)間越小，精確性程度越高。（）

描述國民教育水平和國民素質(zhì)的基本指標(biāo)是（）。

如果遺漏的變量與其他解釋變量不相關(guān)，也會引起內(nèi)生性問題。

如果兩個變量統(tǒng)計相關(guān)，則它們一定是因果關(guān)系。

國民經(jīng)濟(jì)核算包括（）等方面組成。

“性別”與“教育獲得”可以互為調(diào)節(jié)變量。

在測算居民生活質(zhì)量綜合評價指數(shù)ASHA時，包括（）等指標(biāo)。

居民受教育情況主要從（）等方面進(jìn)行評價。

平均消費傾向是指當(dāng)期居民可支配收入用于消費的比例。（）

兩個變量的相關(guān)系數(shù)越大，則回歸系數(shù)也越大。