單項選擇題有學(xué)者認(rèn)為,就疆域的廣度而言,宋代所完成的,與前代相較并不是真正意義上的統(tǒng)一,而其對內(nèi)統(tǒng)治所達(dá)到的縱深層面、控制力度,卻是前朝所難比擬的。作者意在說明宋代()

A.武人擅權(quán)問題的解決
B.統(tǒng)治疆域廣度的收縮
C.君主專制主義的強化
D.國家治理能力的提升


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1.單項選擇題公元263年,魏滅蜀。司馬昭命有司撰訪吳地圖,為滅吳做準(zhǔn)備。針對漢代地圖不設(shè)比例尺、方位不準(zhǔn)的缺點,司空裴秀使用比例尺繪制《禹貢地域圖》。據(jù)此可知()

A.印刷技術(shù)落后制約了科技進步
B.科學(xué)技術(shù)服務(wù)于社會生產(chǎn)
C.科技發(fā)展與國家需求相輔相成
D.國家統(tǒng)一促進科技的創(chuàng)新

4.單項選擇題西漢初年,政府官員主要由宗室、軍人、富人組成。漢武帝推動政制改革,采納董仲舒建議,大量任用讀書人為官。由此可見,漢武帝采納董仲舒建議后()

A.沖擊了世家大族的特權(quán)
B.官員選拔制度發(fā)生變化
C.不利于科舉制度的發(fā)展
D.儒學(xué)成為王朝正統(tǒng)思想

6.單項選擇題秦統(tǒng)一以前,糧價較穩(wěn)定,大致粟石三十錢左右。秦朝統(tǒng)一全國后,糧價急劇上漲,《史記·秦始皇本紀(jì)》記載,始皇六年(前216年),關(guān)中“米石千六百”。這一變化可能是源于()

A.農(nóng)民起義導(dǎo)致社會動蕩
B.法家統(tǒng)治思想阻礙農(nóng)業(yè)發(fā)展
C.大興土木使得民失農(nóng)時
D.長期戰(zhàn)亂后的社會經(jīng)濟凋敝

最新試題

下表是期末復(fù)習(xí)時教師PPT的內(nèi)容,據(jù)此判斷學(xué)習(xí)的主題應(yīng)該是()

題型:單項選擇題

秦詔版(下圖)其正面書刻:“廿六年,皇帝盡并兼天下諸侯,黔首大安,立號為皇帝。乃詔丞相狀、綰(狀、綰均為人名),法度量則不壹,歉疑者,皆明壹之。”據(jù)詔文內(nèi)容推斷,秦朝的統(tǒng)治措施有()①皇帝制度②統(tǒng)一文字③統(tǒng)一度量衡④郡國并行制

題型:單項選擇題

某同學(xué)根據(jù)東漢中后期政局變化畫了一幅示意圖(如下)。圖中AB兩處應(yīng)為()

題型:單項選擇題

公元前127年,主父偃向漢武帝提出:“愿陛下令諸侯得推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,實分其國,不削而稍弱矣?!边@一提議旨在()

題型:單項選擇題

這部著作首創(chuàng)紀(jì)傳體通史體裁,敘述了上起黃帝,下至漢武帝年間約三千年的歷史。其文字精美,人物刻畫生動,不虛美,不隱惡,是一部兼具史學(xué)和文學(xué)特色的不朽名著。這部著作是()

題型:單項選擇題

元世祖時期,元朝官方編成農(nóng)書《農(nóng)桑輯要》,包括耕墾、播種、瓜菜、果實、藥材、栽桑和養(yǎng)蠶等十部分內(nèi)容。據(jù)此可知,元朝()

題型:單項選擇題

秦朝為加強中央對地方控制采取的措施是()

題型:單項選擇題

戰(zhàn)國時期,“天下”一詞成為流行詞匯。孟子曰:“仁者無敵于天下?!蹦釉唬骸耙煌煜??!表n非曰:“令行禁止于天下。”這種現(xiàn)象反映了()

題型:單項選擇題

“漢興,掃除煩苛,與民休息。至于孝文,加之以恭儉,孝景尊業(yè),五六十載之間,至于移風(fēng)易俗,黎民醇厚?!辈牧厦枋龅氖牵ǎ?/p>

題型:單項選擇題

兩漢人民創(chuàng)造了燦爛的文化,成績斐然,其中中國古代第一部藥物學(xué)專著是()

題型:單項選擇題