A.違法,損害學生休息權(quán)
B.違法,影響正常教育教學活動
C.不違法,促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展
D.不違法,引導學生參與社會實踐
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A.全國人民代表大會
B.全國人民代表大會常務(wù)委員會
C.國務(wù)院
D.國家主席
A.專業(yè)閱讀
B.校本教研與培訓
C.網(wǎng)絡(luò)學習
D.行動研究
A.恰當,張老師坦誠地承認錯誤,并努力改進
B.恰當,各科教師各司其職,數(shù)學教師可以對錯字不以為意
C.不恰當,張老師沒有做到愛崗敬業(yè)
D.不恰當,張老師沒有做到以身作則
A.尊重了學生學習的獨立性
B.忽視了學生發(fā)展的差異性
C.尊重了學生學習的自主性
D.忽視了學生發(fā)展的階段性
A.22
B.18
C.15
D.10
A.二胡一吉他
B.黃鸝一喜鵲
C.射擊一游泳
D.雪碧一飲料
A.仙鶴一長壽
B.梅花鹿一高官厚祿
C.獬豸一忠誠
D.貔貅一招財進寶
A.光的直線傳播
B.光的反射
C.光的折射
D.光的色散
A.尊重學生人格
B.平等公正對待學生
C.對學生嚴慈相濟
D.做學生良師益友
A.李老師的做法不合適,沒有做到尊重家長
B.李老師的做法合適,有利于讓家長更加關(guān)心學生的成績
C.李老師的做法不合適,沒有做到教書育人
D.李老師的做法合適,有利于促進家校合作
最新試題
《中華人民共和國未成年人保護法》中關(guān)于學校保護的規(guī)定有()。
教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升,其核心要求是實現(xiàn)()。
請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學困生存在問題。
以上材料對你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示?
隨著社會的發(fā)展,當代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來看,還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢。這些趨勢是()。
遺忘總是不利于學習的。
學生雖然是發(fā)展著的個體,但卻是自我發(fā)展的主體。
談如何培養(yǎng)學困生的思維能力。
關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學中的應(yīng)用,下列說法正確的是()。
隨堂測驗后,教師給出標準答案,讓班級各小組互相批改。這種教學評價方法是()。