A.公平公正地對(duì)待學(xué)生，有教無(wú)類，無(wú)私無(wú)隱，同等對(duì)待，不厚此薄彼
B.更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、補(bǔ)充學(xué)術(shù)養(yǎng)料、拓寬教育視野，掌握先進(jìn)教育教學(xué)方法
C.嚴(yán)出于愛(ài)、愛(ài)寓于嚴(yán)，對(duì)學(xué)生愛(ài)而不縱、嚴(yán)而不兇
D.積極關(guān)注學(xué)生，高度的耐心、恒心和同理心
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A.調(diào)節(jié)功能
B.教育功能
C.激勵(lì)功能
D.認(rèn)識(shí)功能
A.縣人民政府
B.市教育行政部門
C.市人民政府
D.縣教育行政部門
A.笑笑因生病未完成當(dāng)日作業(yè)
B.小青上課亂講話并對(duì)老師的提醒不予理會(huì)
C.小思聽(tīng)不懂老師所講內(nèi)容在課堂上大哭
D.小藝因心臟病每次體育課都不參加集體運(yùn)動(dòng)
A.罰款
B.行政處罰
C.民事處分
D.解聘
A.鄉(xiāng)政府無(wú)權(quán)對(duì)拒絕送子女接受義務(wù)教育的家長(zhǎng)提起訴訟
B.家長(zhǎng)有權(quán)決定是否接受義務(wù)教育
C.鄉(xiāng)政府可責(zé)令拒絕送子女接受義務(wù)教育的家長(zhǎng)限期改正
D.若家長(zhǎng)將學(xué)生送入當(dāng)?shù)厝罩茋?guó)學(xué)班，則允許其子女不接受義務(wù)教育
A.不合法，侵犯了教師享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇的政策
B.不合法，代課教師的工資應(yīng)由班級(jí)學(xué)生共同承擔(dān)
C.合法，學(xué)校享有對(duì)教師實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或處分的權(quán)利
D.合法，學(xué)校享有按照章程自主管理的權(quán)利
A.創(chuàng)造性
B.長(zhǎng)期性
C.復(fù)雜性
D.示范性
A.說(shuō)明教育任務(wù)的多樣性
B.利于教師從教書者變?yōu)榻虝?br/>C.體現(xiàn)教師行為的示范性
D.體現(xiàn)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
A.正確，應(yīng)及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤
B.正確，應(yīng)該給他同學(xué)機(jī)會(huì)
C.錯(cuò)誤，傷害了學(xué)生的主動(dòng)性
D.錯(cuò)誤，違背了全面發(fā)展
A.體現(xiàn)了面向全體學(xué)生
B.實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
C.保證了學(xué)生全面發(fā)展
D.激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新精神
最新試題
簡(jiǎn)要分析傳統(tǒng)考試評(píng)價(jià)中存在的缺陷。
遺忘總是不利于學(xué)習(xí)的。
根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求，你認(rèn)為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方？
簡(jiǎn)述小學(xué)班級(jí)活動(dòng)的組成程序。
在天真的孩子們眼里，教師有著某種權(quán)威性和可模仿性，他們甚至認(rèn)為教師說(shuō)的就是對(duì)的，這體現(xiàn)教師勞動(dòng)特點(diǎn)的（）。
下列做法中，利于教師對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)生問(wèn)題行為進(jìn)行管理的是（）。
以上材料對(duì)你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示？
文化對(duì)教育什么樣的影響？
教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升，其核心要求是實(shí)現(xiàn)（）。
把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù)，每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)按任務(wù)循序通過(guò)，過(guò)程中教師給予必要的指導(dǎo)，這種教學(xué)方法主要是（）。