A.懲罰和改造罪犯
B.預(yù)防和減少犯罪
C.對罪犯依法監(jiān)管
D.組織罪犯生產(chǎn)勞動
E.為監(jiān)獄增加經(jīng)濟效益
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A.引導(dǎo)作用
B.促進作用
C.教育作用
D.預(yù)測作用
E.綜合作用
A.50%以上
B.70%以上
C.40%以上
D.60%以上
A.教育感化
B.懲罰管制
C.勞動生產(chǎn)與政治教育相結(jié)合
D.改造第一,生產(chǎn)第二
A.20世紀(jì)
B.19世紀(jì)
C.18世紀(jì)
D.17世紀(jì)
A.提請申訴意見書
B.提請訴訟意見書
C.提請?zhí)幚硪庖姇?br/>D.提請復(fù)議意見書
最新試題
未成年犯的管理制度有()。
罪犯不服人民法院已經(jīng)生效的刑事、民事及行政裁判的,只能通過監(jiān)獄向人民檢察院或人民法院提出申訴。
在勞動改造的組織和實施中,監(jiān)獄始終堅持人道主義原則,實行科學(xué)管理和文明管理。
我國監(jiān)獄堅持監(jiān)獄人民警察對服刑罪犯的直接管理,在人民警察與罪犯之間不能存在一個阻斷層。
懲罰要為罪犯接受改造提供前提和保證,體現(xiàn)刑罰的內(nèi)在屬性,也為我國監(jiān)獄各項工作的順利進行提供前提和保證。
建設(shè)現(xiàn)代化文明監(jiān)獄的標(biāo)準(zhǔn)中,科學(xué)的教育改造手段包括()。
隨著刑罰方法的進步和自由刊的發(fā)展,監(jiān)獄學(xué)始創(chuàng)于()。
在行刑中行刑機關(guān)既應(yīng)強調(diào)對犯罪人的制裁、束縛、禁止、限制,又須重視監(jiān)獄法的()。
監(jiān)獄對罪犯實施改造的效應(yīng)有()。
通過道德觀念教育,使罪犯明確文明禮貌和社會公德的含義和社會作用,從思想上劃清文明與野蠻,有德與無德的界限,樹立文明新風(fēng),遵守社會公德。