問答題如何理解傳統(tǒng)行為主義刺激—反應(yīng)理論無法解釋觀察學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。
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1.單項(xiàng)選擇題有老師發(fā)現(xiàn),經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)的孩子,他們的父母具有攻擊行為,說明孩子通過()學(xué)到了攻擊行為。
A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.觀察學(xué)習(xí)
C.體驗(yàn)學(xué)習(xí)
D.接受學(xué)習(xí)
2.單項(xiàng)選擇題班杜拉非常強(qiáng)調(diào)個(gè)體()對(duì)后續(xù)行為的影響,以及強(qiáng)化在其中的重要作用。
A.內(nèi)隱的行為、行為的觀察
B.外顯的行為、行為的結(jié)果觀察
C.外顯的行為、行為的觀察
D.內(nèi)隱的行為、行為的結(jié)果觀察
3.單項(xiàng)選擇題只憑觀察所見即產(chǎn)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,稱為()。
A.內(nèi)部強(qiáng)化
B.外部強(qiáng)化
C.替代強(qiáng)化
D.自我強(qiáng)化
7.問答題“早教機(jī)”入市以來,掀起父母的購買熱潮。請(qǐng)結(jié)合行為主義學(xué)習(xí)理論的原則,分析“早教機(jī)”是否能夠促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)。
10.問答題簡述行為主義的知識(shí)觀。
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兒童獲得發(fā)展的最佳教育時(shí)機(jī),應(yīng)是在認(rèn)知發(fā)展的開始階段。
題型:判斷題
語言表達(dá)課程分為()個(gè)階段。
題型:單項(xiàng)選擇題
在教育心理學(xué)孕育期中,歐洲的主要代表人物包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
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題型:判斷題
兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含()技能的發(fā)展。
題型:多項(xiàng)選擇題
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題型:多項(xiàng)選擇題
()是指針對(duì)個(gè)人的、明智的和思考周密的教學(xué)行動(dòng),幫助教師了解教室中的行為、動(dòng)機(jī)以及造成兒童預(yù)期改變的因素。
題型:填空題
自尊具有保護(hù)自我人格完整和尊嚴(yán)的()功能。
題型:填空題
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題型:判斷題
福祿貝爾為兒童活動(dòng)設(shè)計(jì)了一套玩具,即恩物。
題型:判斷題