判斷題戲劇的活動(dòng)能加深兒童對(duì)文字的敏感度及印象。隨著戲劇活動(dòng)的開(kāi)展,所有的文字都配合著語(yǔ)言的情境與人物的感情而表達(dá)出來(lái)。原本生硬的詞匯躍然于一來(lái)一往的口語(yǔ)互動(dòng)中,兒童能充分體會(huì)語(yǔ)言文字的魅力。

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為什么戲劇教育在歐美如此受到重視?英國(guó)一教育學(xué)院的校長(zhǎng)為Teaching Drama(1965)這本書寫序時(shí)說(shuō):“讓孩子從()來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí),遠(yuǎn)比老師只是丟一堆的訊息(information)給他們,來(lái)的有用多了!?!?/p>

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

兒童戲劇教育能培養(yǎng)兒童對(duì)生活美的賞析力,比起一般及單向式傳達(dá)的電視節(jié)目,這種從實(shí)際活動(dòng)中得到的經(jīng)驗(yàn),是豐富而雋永的。

題型:判斷題

在戲劇表演過(guò)程中,參與者不需要用自己的語(yǔ)言重新組織、思考、詮釋且表達(dá)對(duì)不同故事的觀點(diǎn)與內(nèi)容。

題型:判斷題

兒童戲劇教育可以讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中提高他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力和()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在實(shí)際的戲劇行動(dòng)中,兒童不必將自己的情緒投射于新的情境與人物上,藉此重新認(rèn)識(shí)自己的情緒、接受并了解情緒與社會(huì)行為的關(guān)系,并學(xué)習(xí)如何適切合宜地表達(dá)情緒。

題型:判斷題

通過(guò)戲劇活動(dòng),孩子能超越時(shí)空、年紀(jì)、國(guó)界與文化的限制,去發(fā)現(xiàn)人類共通的聯(lián)結(jié)并提早了解自己即將面臨的社會(huì)處境,幫助個(gè)人減少偏見(jiàn)。

題型:判斷題

因?yàn)閼騽?chuàng)作出自本身,所以當(dāng)兒童在參與之時(shí),會(huì)()勇于表達(dá)自己的意見(jiàn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

戲劇教育本身最大的教育功能,是能讓孩子在最()的狀況下學(xué)習(xí)東西,當(dāng)然包括"自我表現(xiàn)"的行為。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

除了詞匯的運(yùn)用外,戲劇教育提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)中最容易被忽略的部分——聲調(diào)、語(yǔ)氣以及()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教育戲劇是用戲劇方法與戲劇元素應(yīng)用在教學(xué)或社會(huì)文化活動(dòng)中,讓學(xué)習(xí)對(duì)象在()達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)和目的。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題