A.無關(guān)變量的控制
B.開展測(cè)驗(yàn)的實(shí)施
C.測(cè)驗(yàn)結(jié)果的分析與應(yīng)用
D.測(cè)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
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A.聯(lián)系的
B.全面的
C.發(fā)展的
D.以上三項(xiàng)皆是
A.文化底蘊(yùn)方面“淺顯”
B.工資待遇方面“摳門”
C.用人標(biāo)準(zhǔn)方面“偏頗”
D.留人穩(wěn)崗方面“薄弱”
A.一個(gè)
B.兩個(gè)
C.三個(gè)
D.三個(gè)以內(nèi)
A.解釋信息追蹤目的
B.不要超越范圍詢問
C.保密追蹤信息
D.記錄信息追蹤
A.以真誠為原則，與來訪者就沉默現(xiàn)象進(jìn)行開誠布公的對(duì)話
B.最好注視著來訪者，等待一會(huì)兒，不要立即開口說話
C.立即有所反應(yīng)來打破沉默，消除來訪者的緊張感
D.不做反應(yīng)，順其自然
A.識(shí)別無限期的試用期
B.不約定1-3個(gè)月的試用期
C.謹(jǐn)防違規(guī)職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)
D.嚴(yán)防非法傳銷
A.大學(xué)生整體素質(zhì)不高
B.人力資源市場(chǎng)需求不足
C.周期性就業(yè)矛盾
D.結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾
A.選擇“目標(biāo)”要精準(zhǔn)
B.把握“要素”要規(guī)范
C.對(duì)待“對(duì)象”要專業(yè)
D.細(xì)分體驗(yàn)“環(huán)節(jié)”要適度
A.遞進(jìn)式幫助指導(dǎo)
B.結(jié)構(gòu)式幫助指導(dǎo)
C.個(gè)性化幫助指導(dǎo)
D.輻射性幫助指導(dǎo)
A.服務(wù)內(nèi)容的互補(bǔ)性
B.服務(wù)關(guān)系的長(zhǎng)期性
C.服務(wù)行為的專業(yè)性
D.服務(wù)態(tài)度的友善性
最新試題
職業(yè)指導(dǎo)工作者應(yīng)將（）簡(jiǎn)要地介紹給服務(wù)對(duì)象。
如何從就業(yè)的角度看待“勞動(dòng)預(yù)備制”與“大學(xué)擴(kuò)招”政策（）。
用人單位要根據(jù)自身的發(fā)展目標(biāo)，科學(xué)制定企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并在此基礎(chǔ)上對(duì)企業(yè)員工的招聘工作作出（）的規(guī)劃安排。
運(yùn)用職業(yè)測(cè)驗(yàn)要認(rèn)真做好測(cè)驗(yàn)的（）工作。
職業(yè)意識(shí)指導(dǎo)能影響人們的職業(yè)方向、職業(yè)崗位的選擇以及職業(yè)活動(dòng)中的情感、（）。
在職業(yè)勝任要素中，知識(shí)對(duì)職業(yè)活動(dòng)影響的描述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
下列選項(xiàng)中，需要文化程度最高的一組職業(yè)是（）。
了解職業(yè)發(fā)展變化及相關(guān)就業(yè)的狀況，重點(diǎn)是（）。
職業(yè)指導(dǎo)員要在思想、品德、作風(fēng)、紀(jì)律上成為表率，體現(xiàn)出（）。
任何職務(wù)崗位都不能孤立的設(shè)置，必須從整體出發(fā)考慮上下左右協(xié)調(diào)配合的關(guān)系。這體現(xiàn)了工種設(shè)置基本原則的（）。