A.用Excel做一個(gè)簡(jiǎn)單的財(cái)務(wù)管理帳簿
B.在自己的作業(yè)本上建立一個(gè)消費(fèi)明細(xì)表
C.把生活費(fèi)平均分?jǐn)偟矫恳惶?，每天上學(xué)時(shí)將分?jǐn)偟腻X帶在身上
D.到銀行申請(qǐng)一個(gè)存折，通過(guò)銀行的提款記錄
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A.每隔一段時(shí)間，整理更新一次家里的電話號(hào)碼本
B.整理個(gè)人電腦中的資料，將不同類型或不同用途的文件存放在不同的文件夾中
C.外出旅游時(shí)，用數(shù)碼相機(jī)或數(shù)碼攝像機(jī)拍攝下美好的瞬間
D.整理瀏覽器收藏夾中的鏈接資源
仔細(xì)觀察下列四幅圖片，你認(rèn)為這四幅圖片是（）。
A.在不同的時(shí)間段拍攝到的
B.對(duì)一幅圖片使用PhotoShop中的“光照”濾鏡效果渲染而成的
C.在PhotoShop中使用不同時(shí)間段的云層照片合成的
D.通過(guò)PhotoShop中的不同的遮擋和漸變?cè)O(shè)置得到的
A.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)閱讀國(guó)家新聞
B.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載一個(gè)免費(fèi)軟件
C.在BBS上將同學(xué)家的地址、電話號(hào)碼等資料貼在網(wǎng)上
D.給同學(xué)發(fā)送圣誕賀卡
A.只要正確安裝了傳感器，機(jī)器人就能偵測(cè)外部環(huán)境從而做出相應(yīng)動(dòng)作
B.機(jī)器人必須通過(guò)程序控制才能正常運(yùn)行
C.不同類型的傳感器其用途也不同
D.沒(méi)有正確安裝傳感器的機(jī)器人，即使程序設(shè)計(jì)的再好，也不能正常運(yùn)行
對(duì)于下圖中Flash時(shí)間軸的敘述，正確的是（）。
A.有2個(gè)圖層，30個(gè)關(guān)鍵幀
B.有3個(gè)圖層，2個(gè)關(guān)鍵幀
C.有30個(gè)圖層，2個(gè)關(guān)鍵幀
D.有2個(gè)圖層，3個(gè)關(guān)鍵幀
最新試題
智能手機(jī)有多種傳感器，其中根據(jù)手機(jī)所在環(huán)境來(lái)調(diào)節(jié)屏幕亮度使用的是（）傳感器。
生物畫板是專門用于編寫教學(xué)文檔、課件制作及生物多媒體教學(xué)的通用工具，該工具彌補(bǔ)了WORD編輯過(guò)程中輸入各種學(xué)科圖形符號(hào)不便的遺憾，極大地方便了作圖。
基于信息技術(shù)數(shù)據(jù)的教育教學(xué)指導(dǎo)，不便于個(gè)性化指導(dǎo)，不能為學(xué)生提供有針對(duì)性的指導(dǎo)方案，無(wú)法激發(fā)學(xué)生潛能促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)。
為了上好示范課，某教師精心制作課件，在演示文稿中添加了視頻、背景音樂(lè)等多種素材，當(dāng)她用U盤把課件拷貝到上課用的電腦時(shí)，她發(fā)現(xiàn)音樂(lè)和視頻都打不開(kāi)了。我們可以建議她（）。
2019版WPS文字中有公式編輯器，我們也可以使用“插入”菜單中的（）功能調(diào)用外部的Mathtype公式編輯器。
在電子表格里，Round函數(shù)是四舍五入函數(shù)，如果在某單元格中輸入“=ROUND（123.789，2）”，該單元格將顯示出（）。
中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2.0意見(jiàn)提出要按照“國(guó)家示范、省市統(tǒng)籌、（）”的實(shí)施路徑，圍繞學(xué)校信息化教學(xué)創(chuàng)新推動(dòng)教師研訓(xùn)。
國(guó)家將通過(guò)實(shí)施創(chuàng)新培訓(xùn)平臺(tái)“三區(qū)三州”對(duì)口幫扶項(xiàng)目、推進(jìn)中西部地區(qū)（）模式培訓(xùn)改革等2項(xiàng)措施，定向幫扶鄉(xiāng)村教師提高專業(yè)水平與信息技術(shù)應(yīng)用能力。
多媒體課件呈現(xiàn)給學(xué)生的畫面越多越好，越復(fù)雜越好。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)了極大的便利，可進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸和資源共享。