班主任發(fā)現(xiàn)小明多次偷同學(xué)的東西，希望社會(huì)工作者幫助小明。根據(jù)社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則，下列社會(huì)工作者的做法中，適當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

家庭社會(huì)工作的基本特征是（）。

社區(qū)矯正中的社會(huì)工作間接方法有（）。

救助社會(huì)工作的服務(wù)原則是（）。

小明只有小學(xué)學(xué)歷，又沒有什么特別技能，自去年從公司離職后至今仍處于失業(yè)狀態(tài)，生活困難，導(dǎo)致其情緒非常低落。社會(huì)工作者小王打算為其提供服務(wù)，她可以開展的工作是（）。

矯正社會(huì)工作者的工作任務(wù)是（）。

社區(qū)工作者策劃活動(dòng)時(shí)包括哪些基本過程（）。

社會(huì)工作中，服務(wù)對(duì)象層面的目標(biāo)包括（）。

社區(qū)居委會(huì)開展經(jīng)常性走訪、慰問的重點(diǎn)人群有留守兒童、獨(dú)居老人、殘疾人、重病患者等易陷入生活困境的人群和低保戶。

在國(guó)際社會(huì)，社會(huì)工作又被稱為（）。