A.藝術美是人對現實審美認識的集中表現,它是美的高級形態(tài),具有比現實美更高的審美價值,給人以更強烈的審美感受。創(chuàng)造藝術美,是藝術創(chuàng)作的基本功能之一,是藝術家藝術造詣的顯現,也是藝術作品價值的最佳體現
B.藝術美不是憑空產生的,也不是人們主觀意識中固有的,而是現實美(包括自然美與社會美)在藝術家頭腦中反映的產物
C.在本質上,藝術作品是審美活動的產物。因為它所具有的客觀屬性——比如音樂作品中的音響效果、美術作品中的色彩——能引起人們的審美感受并因此而產生一系列的審美活動
D.藝術作品的審美屬性表現在藝術作品創(chuàng)造了美的新形式——藝術美,這是人類追求真善美的過程中孕育的智慧結晶
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A.在本質上,藝術作品是審美活動的產物。因為它所具有的客觀屬性——比如音樂作品中的音響效果、美術作品中的色彩——能引起人們的審美感受并因此而產生一系列的審美活動
B.藝術作品的審美屬性表現在藝術作品創(chuàng)造了美的新形式——藝術美,這是人類追求真善美的過程中孕育的智慧結晶
C.藝術美是人對現實審美認識的集中表現,它是美的高級形態(tài),具有比現實美更高的審美價值,給人以更強烈的審美感受。創(chuàng)造藝術美,是藝術創(chuàng)作的基本功能之一,是藝術家藝術造詣的顯現,也是藝術作品價值的最佳體現
D.藝術美不是憑空產生的,也不是人們主觀意識中固有的,而是現實美(包括自然美與社會美)在藝術家頭腦中反映的產物
A.就是這種以筆墨為核心和根本的藝術語言的至高境界
B.具有自己的發(fā)展體系,始終保持著自己的獨特性
C.“形神論”具有豐富的哲理內涵,它是我國古代哲學中形神論的衍發(fā)
A.貝爾尼尼
B.米開朗琪羅
C.米洛維
D.米隆
A.杜甫
B.蘇軾
C.徐悲鴻
D.文同
A.這都說明了藝術門類之間相互借鑒的重要性
B.這都說明了藝術門類之間相互交流的重要性
C.這都說明了藝術門類之間相互相通的重要性
最新試題
簡述如何理解感覺細分是跟著審美對象走的。
簡述從造物活動和表意活動的角度對人類藝術的分類。
簡述農民“自娛”與文人“自娛”的不同。
當代藝術具有較強()的根本原因是:臨時充當表意媒介的事物不會朝向媒介化方向發(fā)展,因此會在極大程度上保留自己的物性。
()是20世紀20年代從達達主義發(fā)展而來、以巴黎為中心的一場前衛(wèi)藝術運動。
簡述“百姓日用即道”與現代設計的關系。
在講故事的造型藝術中,經典故事角色和最典型的藝術形象,跨越不同的藝術門類和藝術媒介反復出現,因此可稱為()。
(),源于革命戰(zhàn)爭年代形成的歌舞戲劇宣傳隊,是新中國以來國有院團的樣板。
在審美教育分類中,()融入學校教育體系,是中小學教育和大學教育的有機組成部分,是“五育”之一。
造型藝術敘事與描述的區(qū)別源自()的區(qū)別。