單項(xiàng)選擇題下列屬于“情感態(tài)度與價(jià)值觀”層面的教學(xué)目標(biāo)的是（）。

A.了解在互聯(lián)網(wǎng)上搜索信息的意義
B.學(xué)會建立收藏夾和分類收藏網(wǎng)址的方法
C.掌握利用簡單的關(guān)鍵詞搜索信息的操作方法
D.通過小組合作和主題探究活動，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲望


你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題教研組常常反映王老師授課的最大問題是教學(xué)內(nèi)容的安排不太合理，以下有關(guān)教學(xué)內(nèi)容安排的建議不正確的是（）。

A.安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)要從整體到部分，從一般到個(gè)別
B.安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)要注意知識的橫向聯(lián)系
C.內(nèi)容的安排要按照一條主線安排，不要雜亂無章
D.內(nèi)容的安排一定要遵照課文的順序

2.單項(xiàng)選擇題對學(xué)習(xí)者的分析可以分為智力因素和非智力因素兩個(gè)方面，與智力因素相關(guān)的特征主要有知識基礎(chǔ)、認(rèn)知能力和認(rèn)知結(jié)構(gòu)等變量；與非智力因素有關(guān)的特征包括學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度、學(xué)習(xí)風(fēng)格以及興趣、情感、意志和性格等。下面有關(guān)學(xué)習(xí)者特征分析屬于智力因素特征分析的是（）。

A.對于本課生詞，部分學(xué)生在課前就遇見過，但是對于這些詞語的含義，大部分學(xué)生都理解得不夠深入
B.教師需要創(chuàng)設(shè)有趣的活動情境，提高學(xué)生的注意力
C.學(xué)生有較好的合作學(xué)習(xí)意識
D.學(xué)生在接受活潑有趣、直觀形象的知識時(shí)態(tài)度很積極

3.單項(xiàng)選擇題下列有關(guān)教學(xué)資源與教學(xué)媒體的說法，哪項(xiàng)是不正確的？（）

A.在教學(xué)活動中，對學(xué)生而言，老師屬于教學(xué)資源，但不屬于教學(xué)媒體
B.在一般的教室環(huán)境中，桌子、椅子、講臺等屬于教學(xué)資源，但不屬于教學(xué)媒體
C.在教學(xué)活動中，老師常用的一些教學(xué)軟件屬于教學(xué)資源，但不屬于教學(xué)媒體
D.在教學(xué)活動中，一些常見的硬件設(shè)施如多媒體計(jì)算機(jī)，既屬于教學(xué)資源，又屬于教學(xué)媒體

4.單項(xiàng)選擇題教學(xué)實(shí)施是教學(xué)過程中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，是教師實(shí)現(xiàn)并檢驗(yàn)自己教學(xué)設(shè)計(jì)方案的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以下關(guān)于教學(xué)實(shí)施的說法，不正確的是（）。

A.教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施是緊密聯(lián)系的兩個(gè)教學(xué)階段
B.教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施緊密聯(lián)系，教學(xué)實(shí)施時(shí)需要嚴(yán)格遵守并落實(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)方案
C.教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)實(shí)施的前提和保障，為教學(xué)實(shí)施確定了教學(xué)目標(biāo)和指導(dǎo)思想
D.教學(xué)設(shè)計(jì)為教學(xué)實(shí)施明確了教學(xué)方向，并制定了達(dá)到目標(biāo)的可操作性策略和資源

5.單項(xiàng)選擇題新課程改革實(shí)施已經(jīng)數(shù)年了，根據(jù)你對于新課程評價(jià)理念的認(rèn)識，以下關(guān)于對教師評價(jià)要求的說法中，你認(rèn)為不符合綱要的是（）。

A.建立促進(jìn)教師不斷提高的評價(jià)體系
B.強(qiáng)調(diào)學(xué)生評價(jià)的重要性，建立以學(xué)生評教為主的教師評價(jià)體系
C.強(qiáng)調(diào)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思
D.強(qiáng)調(diào)教師需要從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平