A.±4
B.±2
C.±3
D.±1
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A.體格發(fā)育
B.體成分發(fā)育
C.體能發(fā)育
D.心理發(fā)育
A.教育過程衛(wèi)生
B.生長發(fā)育和疾病預(yù)防
C.心理衛(wèi)生
D.學(xué)校健康教育
A.經(jīng)常受人欺壓
B.工作表現(xiàn)不佳
C.學(xué)習(xí)成績不良
D.經(jīng)常受人批評
A.呼吸道
B.消化道
C.循環(huán)系統(tǒng)
D.神經(jīng)系統(tǒng)
A.沒有傳染性
B.潛伏期短,暴發(fā)流行
C.中毒癥狀相似
D.食用共同食物
A.健全學(xué)校各項健康管理制度,加強學(xué)生健康管理
B.認(rèn)真落實突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告管理制度,確保報告信息暢通
C.加強領(lǐng)導(dǎo),實行單位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制
D.配合衛(wèi)生部門采取有效措施,及時控制事件的發(fā)展蔓延
A.學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件逐級報告制度和應(yīng)急保障
B.學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急響應(yīng)和常規(guī)防范措施
C.學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測和預(yù)警機制
D.應(yīng)急組織指揮體系和職責(zé)
A.現(xiàn)場處理
B.預(yù)防
C.即時應(yīng)對
D.預(yù)案
A.預(yù)防接種
B.意外傷害
C.食物中毒
D.單純精神因素
A.效果評價
B.形成評價
C.過程評價
D.供給評價
最新試題
學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)對措施中學(xué)校層面的應(yīng)對措施包括:()。
學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案基本內(nèi)容主要包括:()。
兒童少年衛(wèi)生學(xué)的核心內(nèi)容是:()。
以下哪些項屬于衛(wèi)生服務(wù)效果評價的指標(biāo)?()
目前我國國內(nèi)使用的兒童超重和肥胖的評價標(biāo)準(zhǔn)是:()。
以下有關(guān)社會、家庭因素對生長發(fā)育的影響作用描述不正確的是:()。
以下哪項是學(xué)校健康教育的間接傳播方法?()
校園傷害和暴力的預(yù)防可以從以下哪些方面采取措施?()
PRECEDE-PROCEED模式中,屬于PRECEDE的內(nèi)容教育和生態(tài)評價中的是()。
學(xué)校群體心因性反應(yīng)事件流行病學(xué)特征中反應(yīng)率最高的是:()。