問(wèn)答題簡(jiǎn)述人本主義學(xué)習(xí)理論運(yùn)用于實(shí)踐的啟示。
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1.多項(xiàng)選擇題馬斯洛是人本主義心理學(xué)的創(chuàng)始人之一，他認(rèn)為人的需要包括（）。
A.生理的需要
B.安全的需要
C.歸屬和愛的需要
D.尊重的需要
E.自我實(shí)現(xiàn)的需要
2.單項(xiàng)選擇題人本主義的學(xué)習(xí)理論非常關(guān)注兒童的（）學(xué)習(xí)中的重要作用。
A.學(xué)習(xí)潛能的改變
B.學(xué)習(xí)潛能和情感認(rèn)知結(jié)構(gòu)改變
C.自我概念的改變
D.情感的轉(zhuǎn)變
3.問(wèn)答題簡(jiǎn)述隨機(jī)通達(dá)教學(xué)的含義及意義。
5.多項(xiàng)選擇題建構(gòu)主義的教學(xué)方式主要有（）。
A.隨機(jī)通達(dá)教學(xué)
B.支架式教學(xué)
C.拋錨式教學(xué)
D.隨機(jī)教學(xué)
6.問(wèn)答題簡(jiǎn)述期待的含義及其按不同認(rèn)知水平劃分的不同類型。
8.問(wèn)答題簡(jiǎn)述班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論的局限與不足。
10.單項(xiàng)選擇題有老師發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)的孩子，他們的父母具有攻擊行為，說(shuō)明孩子通過(guò)（）學(xué)到了攻擊行為。
A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.觀察學(xué)習(xí)
C.體驗(yàn)學(xué)習(xí)
D.接受學(xué)習(xí)
最新試題
幼兒教學(xué)的目標(biāo)，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。
題型：判斷題
在閱讀與書寫準(zhǔn)備方面，3-6歲兒童應(yīng)達(dá)到目標(biāo)有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
語(yǔ)言表達(dá)課程的授課對(duì)象的是已經(jīng)具備基礎(chǔ)仿說(shuō)能力和基礎(chǔ)（）能力。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
語(yǔ)言表達(dá)課程分為（）個(gè)階段。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。
題型：判斷題
皮亞杰的“認(rèn)知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語(yǔ)言和思維》一書。
題型：判斷題
幼兒的自尊會(huì)自然而然地發(fā)展，無(wú)需培養(yǎng)。
題型：判斷題
兒童自我中心的表現(xiàn)主要有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
福祿貝爾為兒童活動(dòng)設(shè)計(jì)了一套玩具，即恩物。
題型：判斷題
兒童獲得發(fā)展的最佳教育時(shí)機(jī)，應(yīng)是在認(rèn)知發(fā)展的開始階段。
題型：判斷題