A.丕平
B.禿頭查理
C.日耳曼路易
D.羅退爾
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A.自由農(nóng)民農(nóng)奴化
B.封建大地產(chǎn)
C.封建主
D.隸農(nóng)
A.加速了西歐近代化的進(jìn)程
B.加速了拜占庭奴隸主舊政權(quán)的崩潰
C.在深刻交融的基礎(chǔ)上重組了民族格局
D.使業(yè)已沒落的古典文明世界和日耳曼民族發(fā)生直接交往
A.匈奴西遷
B.北歐地區(qū)氣候變壞
C.羅馬勢(shì)衰
D.日耳曼人口增長
E.日耳曼人進(jìn)入軍事民主制階段,需要擴(kuò)張和掠奪
A.農(nóng)耕文明區(qū)域擴(kuò)展
B.蠻族國家建立
C.各種生產(chǎn)關(guān)系得以發(fā)展
D.民族大融合的過程加速
A.西歐絕大部分時(shí)間王權(quán)衰落
B.中國是封建大一統(tǒng)
C.西歐封建主之間的關(guān)系具有契約性質(zhì)
D.西歐形成了特殊的封君封臣制
A.溫泉關(guān)戰(zhàn)役
B.普瓦提埃戰(zhàn)役
C.怛拉斯戰(zhàn)役
D.烏爾河戰(zhàn)役
A.倭瑪亞
B.阿拉伯
C.大食
D.阿拔斯
A.笈多王朝
B.拉起普特
C.孔雀帝國
D.戒日帝國
A.旃陀羅笈多一世
B.旃陀羅笈多二世
C.曷利沙·伐彈那
D.沙摩羅笈多
A.笈多王朝
B.戒日王朝
C.貴霜帝國
D.孔雀王朝
最新試題
中世紀(jì),一些在商業(yè)城鎮(zhèn)發(fā)展起來的世俗學(xué)校,特別是在意大利的城市里建立的學(xué)校具有幾乎完全世俗化特征和實(shí)用化目的的教學(xué)特征。這反映了中世紀(jì)大學(xué)()
伯利克里時(shí)期,雅典的公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產(chǎn)生,公民大會(huì)主席團(tuán)也經(jīng)抽簽產(chǎn)生。這()
閱讀“走向近代”結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖(如圖),示意圖中空格為()
年代軸有助于我們梳理歷史發(fā)展的線索,下列歷史年代軸反映的學(xué)習(xí)主題是()
《羅馬民法大全》規(guī)定:“為了保證遺產(chǎn)的真實(shí)性,以免發(fā)生欺詐,除了上列這些程序外,朕又以憲令補(bǔ)充規(guī)定,繼承人的姓名須由遺囑人或證人親筆書寫,一切都應(yīng)依照憲令的明文辦理。”這體現(xiàn)了羅馬法()
世界近代科學(xué)與文化領(lǐng)域,群星璀璨,成就斐然,下列名人與其代表作搭配正確的是()
19世紀(jì),人口快速膨脹,馬鈴薯做的飯菜在歐洲的許多地區(qū)已取代了現(xiàn)代早期由面包和粥構(gòu)成的體系。對(duì)一部分人來說,這意味著日常飲食的一個(gè)根本性轉(zhuǎn)變。這一變化反映了()
東亞是落后國家和地區(qū)追趕型工業(yè)化和現(xiàn)代化的典型,也是西化的結(jié)果。
1855年的克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中,俄國士兵所用的步槍射程只有西方軍隊(duì)的三分之一,只有用帆船來對(duì)付英國和法國的汽船;之前的30年里,爆發(fā)了500多次農(nóng)民騷動(dòng)。這一系列困境催生了()
全世界對(duì)城市區(qū)佛蘭德斯羊毛的需求量增長極快,不得不從英國等其他地方進(jìn)口羊毛,其紡織業(yè)代表當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的制造產(chǎn)業(yè)。這一發(fā)展趨勢(shì)將給當(dāng)時(shí)歐洲發(fā)展帶來()①為城市人們提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)②助推西歐教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新氣象③城市取得了更多的自由與特權(quán)④推動(dòng)行業(yè)分化,出現(xiàn)早期資產(chǎn)階級(jí)