嬰幼兒生理負(fù)荷應(yīng)以強(qiáng)度大的有氧練習(xí)為主，訓(xùn)練中“強(qiáng)度大些，密度小些，時(shí)間較短，強(qiáng)調(diào)節(jié)奏”比較符合嬰幼兒生理特點(diǎn)。（）

促進(jìn)兒童增強(qiáng)體質(zhì)的不正確選項(xiàng)是（）

幼兒情緒不穩(wěn)定時(shí)，教師會(huì)耐心的幫助幼兒排解情緒直到改善，這一舉動(dòng)的作用是（）

滴筆藥滴管不要直接接觸鼻腔，滴鼻藥后不要馬上（）

對(duì)于正在發(fā)脾氣，處在任性、固執(zhí)狀態(tài)下的孩子，首先應(yīng)（）。

以下哪種情況會(huì)引發(fā)嬰幼兒的不良情緒（）

圖示量表，在量表上一條直線表示某一（），觀察者沿著直線上的刻度從高到低迅速而簡(jiǎn)單地做出判斷。

幼兒離開(kāi)園所（）時(shí)間，需要新體檢后方可入園所。

在正常天氣情況下，每個(gè)幼兒必須保證每日的（）的鍛煉時(shí)間，尤其是體弱兒。

保育員在給幼兒服藥前，首先應(yīng)（）。