（）是達(dá)爾克羅茲教學(xué)法中最著名、影響最大的組成部分，集中體現(xiàn)了達(dá)爾克羅茲的音樂(lè)教育思想。

世界上最早的“八音分類(lèi)法”是“金、石、土、革、絲、木、匏、竹”，其中“簫”屬于（）類(lèi)樂(lè)器。

樂(lè)段中，根據(jù)樂(lè)句的數(shù)量、音樂(lè)材料的不同等原因，會(huì)出現(xiàn)不同類(lèi)型的樂(lè)段結(jié)構(gòu)。下列選項(xiàng)中的曲目，屬于三樂(lè)句一段體結(jié)構(gòu)的是（）。

木管樂(lè)器中有著“戲劇女高音”這一美稱(chēng)的是（）。

分析下列旋律的調(diào)式（）。

讓學(xué)生對(duì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色調(diào)性等，有更加深入的理解和把握，進(jìn)而提高音樂(lè)表現(xiàn)的能力和水平。屬于選擇性必修課程中的（）模塊。

“音樂(lè)課上老師對(duì)上節(jié)課的內(nèi)容《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的曲作者進(jìn)行了提問(wèn)，小明正確的回答出曲作者是聶耳”，依據(jù)布盧姆的教育目標(biāo)中認(rèn)知領(lǐng)域?qū)哟蔚姆诸?lèi)，這屬于哪個(gè)認(rèn)知層次？（）

有關(guān)下列三種民族樂(lè)器的敘述中，錯(cuò)誤的是（）。

下列選項(xiàng)屬于黃梅戲代表曲目的是（）。

下列旋律屬于哪位作曲家的作品（）。