A.教學(xué)前反思
B.教學(xué)中反思
C.教學(xué)后反思
D.縱向反思
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A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高內(nèi)驅(qū)力
C.附屬內(nèi)驅(qū)力
D.外部動機(jī)
A.內(nèi)部、穩(wěn)定、不可控
B.內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控
C.外部、穩(wěn)定、不可控
D.外部、不穩(wěn)定、不可控
A.一般遷移
B.具體遷移
C.水平遷移
D.垂直遷移
A.形式訓(xùn)練說
B.共同要素說
C.概括說
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
A.復(fù)述策略
B.精加工策略
C.組織策略
D.歸類策略
A.認(rèn)知風(fēng)格
B.功能固著
C.負(fù)向遷移
D.原型啟發(fā)
A.操作定向階段
B.操作模仿階段
C.操作整合階段
D.操作熟練階段
A.上位學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.總括學(xué)習(xí)
D.組合學(xué)習(xí)
A.正確，尊重了學(xué)生發(fā)展的可變性
B.正確，尊重了學(xué)生學(xué)習(xí)的獨立性
C.錯誤，忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性
D.錯誤，忽視了學(xué)生發(fā)展的獨特性
A.批評學(xué)生未舉手發(fā)言
B.組織學(xué)生就此開展討論
C.不予理睬，繼續(xù)上課
D.告訴學(xué)生，不要揣測詩人的想法
最新試題
文化對教育什么樣的影響？
隨著評價觀的轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化？
讓愛國主義精神在學(xué)生的心目中牢固扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話，跟黨走，立志扎根人民，奉獻(xiàn)國家，這指明了（）。
教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升，其核心要求是實現(xiàn)（）。
談?wù)剟趧咏逃龑Υ龠M(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的意義。
學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運算規(guī)則后，解答出老師布置的應(yīng)用題。此時，學(xué)生主要獲得是（）。
很多國家都倡導(dǎo)教育先行，意味著教育越來越不受社會因素制約。
在天真的孩子們眼里，教師有著某種權(quán)威性和可模仿性，他們甚至認(rèn)為教師說的就是對的，這體現(xiàn)教師勞動特點的（）。
你認(rèn)為張老師在保護(hù)學(xué)生隱私權(quán)和關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處，你有何建議？
下列描述中屬于負(fù)強(qiáng)化的是（）。