單項選擇題用工的主要單位和場所是（）。

A.學校
B.企業(yè)
C.事業(yè)單位
D.公共服務(wù)部門


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1.單項選擇題下列不屬于職業(yè)指導(dǎo)人員刻苦鉆研業(yè)務(wù)的一項是（）。

A.通過工作業(yè)務(wù)時間，報讀職業(yè)咨詢訓(xùn)練課程
B.為了更多人受益，需要職業(yè)指導(dǎo)人員終身學習
C.熱愛本職工作，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)
D.有堅實的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，不斷創(chuàng)新

2.單項選擇題下列哪項不屬于開展個體專門指導(dǎo)需要的態(tài)度是（）。

A.真誠
B.嚴肅
C.關(guān)注
D.共情

3.單項選擇題對視力殘疾人典型職業(yè)特征，說法有誤的一項是（）。

A.聽覺和觸覺發(fā)達
B.抽象和邏輯思維較差
C.群體性格較內(nèi)向
D.自我意識相對孤立

6.單項選擇題作為職業(yè)指導(dǎo)公共就業(yè)服務(wù)人員，在窗口工作中，（）是基礎(chǔ)。

A.鉆研業(yè)務(wù)
B.以人為本
C.主動分擔
D.愛崗敬業(yè)

7.單項選擇題職業(yè)指導(dǎo)工作者在線上采集對整個勞動力市場供給信息的宏觀表述不包括（）。

A.產(chǎn)業(yè)勞動力需求情況
B.用人單位所在地區(qū)
C.行業(yè)勞動力需求情況
D.招聘應(yīng)聘條件

8.單項選擇題企業(yè)舍不得給一線員工工資待遇方面增加投入，在對員工工資福利制度設(shè)計安排上欠缺。這體現(xiàn)了用人單位在用人方面（）的問題。

A.文化底蘊方面“淺顯”
B.工資待遇方面“摳門”
C.用人標準方面“偏頗”
D.留人穩(wěn)崗方面“薄弱”

10.單項選擇題與高校建立聯(lián)系，開展針對性宣傳和指導(dǎo)，吸引大學生就業(yè)。下列不屬于這個學生群體的是（）。

A.生源地學生
B.有志于基層發(fā)展的學生
C.就業(yè)困難學生
D.函授在職學生

最新試題

如何從就業(yè)的角度看待“勞動預(yù)備制”與“大學擴招”政策（）。

題型：單項選擇題

用人單位要根據(jù)自身的發(fā)展目標，科學制定企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并在此基礎(chǔ)上對企業(yè)員工的招聘工作作出（）的規(guī)劃安排。

題型：單項選擇題

任何職務(wù)崗位都不能孤立的設(shè)置，必須從整體出發(fā)考慮上下左右協(xié)調(diào)配合的關(guān)系。這體現(xiàn)了工種設(shè)置基本原則的（）。

題型：單項選擇題

（）指用人單位依法按比例安置殘疾人就業(yè)，其崗位準入基本按正常崗位的技能要求進行考核。

題型：單項選擇題

在測評實施過程中，需要采取一些措施以減少測驗誤差，下列哪種措施是不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

題型：單項選擇題

了解職業(yè)發(fā)展變化及相關(guān)就業(yè)的狀況，重點是（）。

題型：單項選擇題

職業(yè)指導(dǎo)工作模式是由（）構(gòu)成。

題型：多項選擇題

職業(yè)測驗可用于（），根據(jù)職業(yè)、崗位的需要，將職業(yè)測驗用于了解崗位人選是否符合條件、是否為最優(yōu)人選。

題型：單項選擇題

職業(yè)分類在國家人力資源開發(fā)體系中具有重要的（）地位。

題型：單項選擇題

下列工種中，不屬于農(nóng)副產(chǎn)品加工人員職業(yè)的是（）。

題型：單項選擇題