A.髙老師違反了愛國守法的職業(yè)道德要求
B.高老師違反了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德要求
C.高老師違反了教書育人的職業(yè)道德要求
D.高老師違反了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德要求
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A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
B.關(guān)愛學(xué)生
C.愛國守法
D.廉潔從教
A.正確，維護了課堂秩序
B.不正確，傷害了學(xué)生的人格尊嚴(yán)
C.正確，樹立了教師威信
D.不正確，應(yīng)讓他們回家反省
A.責(zé)令陳某限期改正
B.責(zé)令陳某限期歸還被挪用的經(jīng)費，并對其給予行政處罰
C.責(zé)令陳某限期歸還被挪用的經(jīng)費，并對其給予行政處分
D.責(zé)令陳某限期歸還被挪用的經(jīng)費，并對追究其刑事責(zé)任
A.民事責(zé)任
B.刑事責(zé)任
C.一般責(zé)任
D.行政責(zé)任
A.偏愛個別學(xué)生
B.注重關(guān)愛每個學(xué)生
C.忽略了其他學(xué)生的感受
D.不能平等公正對待每個學(xué)生
A.激發(fā)興趣，為小芳提供獨立活動的機會
B.揚長避短，告訴小芳遇到困難可以由父母代勞
C.認(rèn)真分析，幫助小芳學(xué)會分析哪些事可以依靠他人，哪些事應(yīng)由自己決定
D.樹立信心，鼓勵小芳自己去探索問題的解決方法
A.忽視了學(xué)生的順序性
B.尊重了學(xué)生的整體性
C.忽視了學(xué)生的差異性
D.尊重了學(xué)生的自主性
A.有些數(shù)學(xué)專業(yè)的在進行教學(xué)工作
B.有些進行教學(xué)工作的不是數(shù)學(xué)專業(yè)的
C.所有數(shù)學(xué)專業(yè)的都在進行教學(xué)工作
D.所有進行教學(xué)工作的都不是數(shù)學(xué)專業(yè)的
A.新冠肺炎
B.艾滋病
C.乙型肝炎
D.佝僂病
A.體現(xiàn)了教書育人
B.體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)
C.體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)
D.體現(xiàn)了改革創(chuàng)新
最新試題
下列做法中，利于教師對班級學(xué)生學(xué)生問題行為進行管理的是（）。
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是（）。
從動機轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化？
下列描述中屬于負(fù)強化的是（）。
以上材料對你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示？
小學(xué)生的勞動教育以開展服務(wù)性勞動、使學(xué)生熟練掌握勞動技能為主。
簡述德育中貫徹平行教育原則的基本要求。
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé)，一線教師負(fù)責(zé)落實。
談?wù)剟趧咏逃龑Υ龠M學(xué)生全面發(fā)展的意義。
學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運算規(guī)則后，解答出老師布置的應(yīng)用題。此時，學(xué)生主要獲得是（）。