教育提綱內(nèi)容相對(duì)籠統(tǒng)和寬泛，而講課稿內(nèi)容比較集中和具體。（）

計(jì)劃的目的、任務(wù)、指標(biāo)、要求都一定要寫得具體清楚，執(zhí)行計(jì)劃的措施步驟更要明確切實(shí)，這體現(xiàn)了計(jì)劃的（）特點(diǎn)。

下列有關(guān)計(jì)劃作用的表述錯(cuò)誤的有（）

新聞主體的構(gòu)形式有（）

概括地說，講課稿的主體結(jié)構(gòu)方式主要有（）。

計(jì)劃要站得高望得遠(yuǎn)，要有預(yù)見和充分的超前意識(shí)，這體現(xiàn)了計(jì)劃的（）特點(diǎn)。

個(gè)人計(jì)劃和單位計(jì)劃是按計(jì)劃的（）進(jìn)行分類的。

組織鑒定是黨組織對(duì)黨員或青年團(tuán)員在一段時(shí)間內(nèi)的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面情況所作的書面評(píng)價(jià)。（）

講課稿的標(biāo)題一般直接標(biāo)明本課主題，必須與教育提綱、教案的題目相一致。（）

下列有關(guān)計(jì)劃正文的表述正確的有（）