A.是歐洲資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物,反映了資產(chǎn)階級(jí)的利益和愿望
B.推動(dòng)歐洲由封建主義向資本主義的過渡
C.給人類留下寶貴的思想文化遺產(chǎn)
D.斗爭(zhēng)矛頭直指天主教會(huì)和專制王權(quán)
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A.法、德
B.英、法
C.英、德
D.德、俄
A.軍事領(lǐng)域
B.政治領(lǐng)域
C.經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域
D.文化領(lǐng)域
《獨(dú)立宣言》中說:“如果遇有任何形式的政府損害這些目的,人民就有權(quán)利改變或廢除它”。這一言論主要體現(xiàn)了啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的什么思想()
①人民主權(quán)說
②社會(huì)契約論
③天賦人權(quán)
④自由平等
A.①②③④
B.①②
C.①②④
D.②③
下圖是拉斐爾的《西斯廷圣母》,她所蘊(yùn)涵的是一種()
A.天賦人權(quán)思想
B.君權(quán)神授思想
C.教權(quán)主義
D.人文主義思想
A.維持與蘇聯(lián)的和平友好關(guān)系
B.為侵略戰(zhàn)爭(zhēng)贏得時(shí)間
C.避免在戰(zhàn)爭(zhēng)中東西兩線作戰(zhàn)
D.打擊英法的綏靖政策
美國(guó)是華盛頓會(huì)議的最大贏家,主要表現(xiàn)在()
①拆散了英日同盟
②取得了與英國(guó)相等的制海權(quán)
③打破了日本獨(dú)霸中國(guó)的局面
④確立了美國(guó)在亞太地區(qū)的霸權(quán)
A.①②③④
B.①②③
C.①③
D.②③④
A.奴隸貿(mào)易的進(jìn)行
B.圈地運(yùn)動(dòng)的開展
C.國(guó)外移民的到來(lái)
D.人口的大量增殖
A.以理性的陽(yáng)光驅(qū)散封建制度的陰霾
B.歐洲資產(chǎn)階級(jí)倡導(dǎo)的第二次思想解放運(yùn)動(dòng)
C.資產(chǎn)階級(jí)革命來(lái)臨前夕的思想準(zhǔn)備
D.喚起人們對(duì)封建制度的批判
第三次科技革命的特點(diǎn)()
①科學(xué)技術(shù)在推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展方面起的作用越來(lái)越大
②科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力的速度加快
③科學(xué)與技術(shù)密切結(jié)合,互相促進(jìn)
④科學(xué)技術(shù)各個(gè)領(lǐng)域之間相互滲透
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
A.帝國(guó)主義重新瓜分世界的矛盾尖銳化
B.英德矛盾發(fā)展為帝國(guó)主義之間主要矛盾的結(jié)果
C.資本主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡性的進(jìn)一步加強(qiáng)
D.英國(guó)極力維持“歐洲大陸均勢(shì)”政策的產(chǎn)物
最新試題
羅馬大競(jìng)技場(chǎng)遺址(如圖)本身就是一座博物館,亦稱角斗場(chǎng),看臺(tái)多層分布,可知當(dāng)時(shí)古羅馬()
19世紀(jì),恩格斯在觀察英國(guó)工人階級(jí)的狀況所作的報(bào)告中寫到:工資較多的工人,飯桌上每天都有肉;如果掙錢較少,面包和土豆就要吃多一點(diǎn);在工資最低的工人中,土豆就成了唯一食物。食物供應(yīng)()
作為中世紀(jì)的縮影,“布里格斯托克羊毛的旅行”表明城市區(qū)佛蘭德斯發(fā)展離不開()
有日本學(xué)者認(rèn)為,大化改新最大的成功就是促進(jìn)了新的生產(chǎn)關(guān)系,即封建制生產(chǎn)關(guān)系的確立與發(fā)展,有了這層關(guān)系,日本才能迅速成為東亞強(qiáng)國(guó)。材料說明日本大化改新()
“中世紀(jì)城市興起后,具有越來(lái)越多的新品質(zhì)……至少包括新的經(jīng)濟(jì)理念、新的經(jīng)濟(jì)方式、新的社會(huì)力量、新的文化教育、自由平等觀念和新的政治形式等方面”。這段材料主要反映了中世紀(jì)城市()
19世紀(jì),人口快速膨脹,馬鈴薯做的飯菜在歐洲的許多地區(qū)已取代了現(xiàn)代早期由面包和粥構(gòu)成的體系。對(duì)一部分人來(lái)說,這意味著日常飲食的一個(gè)根本性轉(zhuǎn)變。這一變化反映了()
在美國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中,移民的作用體現(xiàn)為()。
伯利克里時(shí)期,雅典的公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產(chǎn)生,公民大會(huì)主席團(tuán)也經(jīng)抽簽產(chǎn)生。這()
中世紀(jì),一些在商業(yè)城鎮(zhèn)發(fā)展起來(lái)的世俗學(xué)校,特別是在意大利的城市里建立的學(xué)校具有幾乎完全世俗化特征和實(shí)用化目的的教學(xué)特征。這反映了中世紀(jì)大學(xué)()
1855年的克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中,俄國(guó)士兵所用的步槍射程只有西方軍隊(duì)的三分之一,只有用帆船來(lái)對(duì)付英國(guó)和法國(guó)的汽船;之前的30年里,爆發(fā)了500多次農(nóng)民騷動(dòng)。這一系列困境催生了()