A.在角色區(qū)開設(shè)小醫(yī)院，幫助幼兒了解到一醫(yī)院治療的程序，在體驗中獲得疾病治療的知識
B.引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)和操作區(qū)中開展五官拼圖游戲，了解五官的位置與簡單的功能
C.在圖書區(qū)中為幼兒提供有關(guān)五官保健，不吃陌生人的東西，生病了要看醫(yī)生等方面內(nèi)容的自制圖書，使幼兒懂得如何保護自己
D.教師可在班中創(chuàng)建成長角，提供體重秤及身高測量尺，鼓勵幼兒自主測量自己的身高和體重，并加以記錄

A.引導(dǎo)孩子，不同的天氣情況，不同的活動選擇適宜的服裝
B.在圖書區(qū)投放有關(guān)健康習(xí)慣的圖書，圖片，光盤等閱讀材料，為幼兒進行保護五官的教育
C.在操作區(qū)提供“食物金字塔”圖片和各種食物的圖片，引導(dǎo)幼兒科學(xué)搭配飲食鞏固良好的衛(wèi)生習(xí)慣
D.在自然角中提供溫度計，指導(dǎo)幼兒了解簡單的認讀方法，并進行初步的記錄和統(tǒng)計，關(guān)注天氣情況及氣溫的變化，指導(dǎo)幼兒隨天氣變化增減衣物等

A.用耳朵聽心臟的跳動，腸胃的蠕動的，使幼兒了解人體的奧秘，有針對性的滲透身體保護的教育，如飯后不做，劇烈運動，運動前要做準(zhǔn)備活動，運動后要做整理活動等
B.開展了解身體變化的活動，有計劃的向幼兒進行防齲齒保護眼睛換牙等常識的相關(guān)教育。請大夫給幼兒講一講齲齒的形成過程防治方法或讓牙齒已經(jīng)出現(xiàn)問題的幼兒現(xiàn)身說法，使其他幼兒了解保護牙齒的重要性
C.開展?fàn)幃?dāng)“健康小衛(wèi)士”的競賽活動，引導(dǎo)幼兒做講衛(wèi)生，愛清潔，勤換洗，早晚刷牙勤換衣服的好孩子
D.教師可開展豐富多樣的體驗活動，如用手觸摸、按壓皮膚和骨骼了解其特性