A.任務(wù)導入法
B.故事導入法
C.情境導入法
D.案例導入法
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A.黑客
B.電腦病毒
C.木馬程序
D.以上均包括
A.通用軟件是廣泛應用于教育教學活動中的軟件
B.學科軟件是特別適用于某些學科的軟件
C.即時交流軟件、辦公軟件都是通用軟件
D.通用軟件、學科軟件都是數(shù)字教育資源
A.無線電波
B.紅外線
C.載波電流
D.衛(wèi)星通信
A.未來科技
B.地平線報告
C.大數(shù)據(jù)
D.國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要
A.信息技術(shù)有力支持了教師的自主學習
B.信息技術(shù)完全可以替代教師的專業(yè)研修活動、從而使教師實現(xiàn)快速地專業(yè)成長
C.信息技術(shù)支持教師之間的交流與協(xié)作、促進教師共同的專業(yè)發(fā)展
D.掌握信息技術(shù)手段和方法，有助于提升信息化環(huán)境下教師的學習能力
最新試題
下圖是解決雞兔同籠問題的算法流程圖，這種結(jié)構(gòu)屬于（）
我們從互聯(lián)網(wǎng)上下載自己喜歡的音樂文件，這個稱為（）
流程圖的不同圖形符號有其特定含義。如需表示“商品A的價格是否高過商品B的價格”，應使用的圖形符號為（）
郵箱women@hotmail.com中，hotmail.com指（）
（）被比喻為網(wǎng)絡(luò)世界的“世界語”。
新技術(shù)幫助棉農(nóng)們提高棉花產(chǎn)量與質(zhì)量，例如：無人機能夠為棉田拍攝高清數(shù)字地圖，各種傳感器在田間地頭記錄著棉花、土壤和氣候等相關(guān)數(shù)據(jù)。借助深度學習和圖像識別技術(shù)，棉農(nóng)們通過手機和電腦設(shè)備就能清楚地知道：播種的時間、病蟲害防治的區(qū)域以及需要噴灑的藥量。依據(jù)上述材料，在棉花種植過程中可能使用到的信息技術(shù)有（）
下圖是計算圓周長的算法流程圖，這種結(jié)構(gòu)屬于（）
英文“Internet”占（）個字節(jié)。
訊飛語音輸入法通用語音識別率為98%；支持粵語、閩南語、四川話等23種方言語音輸入，輸入速度1分鐘可達400字。該語音輸入法應用了人工智能領(lǐng)域的（）
用戶zzyh登陸新浪網(wǎng)的郵箱是（）