單項選擇題關于信息技術與課程整合的途徑，下列說法錯誤的是（）。

A.要注意運用“學教并重”的教學設計理論和方法進行教學設計
B.要盡可能多運用信息技術輔助教學
C.要重視教學資源建設和信息化學習工具的搜集與開發(fā)
D.要以先進的教育理論為指導


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1.單項選擇題信息技術環(huán)境的發(fā)展改變了學習者的學習方式，給予人們全新的學習觀念。下列關于網(wǎng)絡環(huán)境下學習者學習特征轉變的理解，不合理的是（）。

A.網(wǎng)絡環(huán)境下學習者更容易張揚個性
B.網(wǎng)絡環(huán)境下學習者從眾或服從權威的心理將提高
C.網(wǎng)絡環(huán)境下學習者的學習類型和思維形式將多樣化
D.網(wǎng)絡環(huán)境下學習者的扮演意識將增強

2.單項選擇題教學目標可分為認知學習、情感學習和動作技能學習三個領域，下列目標中，屬于情感學習的是（）。

A.學生學會生字、新詞
B.學生理解力的概念
C.學生有感情地朗讀課文
D.學生了解在戰(zhàn)爭環(huán)境中學習的艱難，體會指導員的崇高精神

3.單項選擇題王老師要在Word電子教案中查找有關“giraffe”的講解內容，下列操作正確的是（）。

A.點擊“編輯”→“查找”→在“查找內容”對話框中輸入“giraffe”
B.用鼠標選中要處理的文字，單擊右鍵，在“查找內容”對話框中輸入“giraffe”
C.點擊“工具”→“查找”→在“查找內容”對話框中輸入“giraffe”
D.點擊“格式”→“查找”→在“查找內容”對話框中輸入“giraffe”

5.單項選擇題認知領域的學習目標可以分為六個等級，從低級到高級的順序是（）。

A.知道、領會、運用、分析、綜合、評價
B.領會、知道、運用、分析、綜合、評價
C.知道、領會、運用、分析、評價、綜合
D.知道、領會、分析、運用、綜合、評價