抗戰(zhàn)時期，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的工農(nóng)教育采用的主要教育形式是（）

陳鶴琴提出的“活教育”的四個教學步驟中，能讓兒童獲取間接經(jīng)驗的環(huán)節(jié)是（）

下列屬于楊賢江批判“四說”的論述的是（）

以下選項中，不屬于1922年“新學制”課程標準規(guī)定的內(nèi)容是（）

梁漱溟在鄉(xiāng)村教育改革中，將鄉(xiāng)農(nóng)學校的辦學原則表述為“政、教、養(yǎng)、衛(wèi)合一”。下列教育思想或措施中，和這一原則有相同目的的是（）

相較于壬戌學制，戊辰學制的不同之處體現(xiàn)在（）

規(guī)定初等教育階段“無論何色人等皆應受此七年教育”的學制是（）

戊戌政變后，資產(chǎn)階級改良派和革命派因政治路線不同而發(fā)生爭論。其中，改良派為，為了解決我國的社會問題，當務(wù)之急在于（）

南京國民政府時期，與中學畢業(yè)會考制度相類似，大專院校實施了（）

批判新式學堂的教師“是欲開民智而適以愚之，欲使民強而適以弱之也”的中國近教育家是（）