杜佑《通典》認為，文才美秀一科即為進士科之始，而（）被視作科舉制產生的標志。

鄉(xiāng)試是明清正式科舉的（）。第一名被稱為（），第二名被稱為（），第三、四、五名被稱為（），第六名被稱為（），余稱（），即（）。

（）打破了明清以來專習八股時文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學風，主張教以經世致用的實學，提倡實事求是、無證不信的學風，堪稱清中葉以后書院之楷模。

唐代官學管理中教師分（）三級，學生入學時要行（），考試分（）三種。

“博士”是中國古代（），王國維認為博士制度始于（）。

西晉時期實行太子學與國子學并行的（）。

漢代太學是朝廷網羅人才的重要場所，故（）就成了太學最重要的任務。

（）是構成師生之間緊密聯(lián)系的一根紐帶，不僅有學術上的（），強化了師傳體系，而且有政治上的（）。

博士職能主要有（）6項，體現了博士從事的八個主要方面的職務。

古埃及表形文字——紙莎草古埃及文字的書寫較為復雜，最早的字體是（）。