A.統(tǒng)計學生的三次期末考試成績
B.設(shè)計問卷,進行問卷調(diào)查
C.分析學生本學期的所有作業(yè)
D.觀看課堂小組活動的錄像
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A.有共同的教學對象和目標
B.教師和班級集體之間有緊密的、恒定的關(guān)系
C.目前發(fā)展的趨勢是減少教師花費在集中授課的時間,更多地安排個別學習和小組相互作用
D.無法組織問題討論
A.使用何種媒體能更好的達成教學目標
B.使用何種媒體最適合當前學習內(nèi)容的展示
C.使用何種媒體最有利于學生的接受知識
D.使用何種媒體最能支持教學評價的開展
在信息技術(shù)學習環(huán)境下,為了體現(xiàn)學生的主體地位,教師的角色應定位為()。
①教學情境的創(chuàng)設(shè)者;
②學生運用信息技術(shù)進行學習的指導者;
③學習運用的幫助者;
④合作學習的組織者;
⑤意義建構(gòu)的促進者;
⑥任學生發(fā)揮的旁觀者。
A.②③⑤⑥
B.①③④⑤⑥
C.①②④⑤⑥
D.①②③④⑤
A.在內(nèi)容組織方面,可以將教學內(nèi)容組織成主題單元
B.在教學環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,所有活動都要用多媒體計算機環(huán)境來支撐
C.在活動設(shè)計方面,要結(jié)合實際需要和教學活動之間的不同特點來選定教學活動
D.在資源組織方面,可以提供豐富的、動態(tài)的、可交互的教學資源
A.情境設(shè)計要注意學科特點
B.把握教學內(nèi)容、教學目標與情境創(chuàng)設(shè)的關(guān)系
C.教學情境的創(chuàng)設(shè)要符合學習者的特征
D.教學情境一定需要利用數(shù)字化媒體來創(chuàng)設(shè)
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