A.先快后慢
B.時快時慢
C.先慢后快
D.呈倒U形
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A.站在空曠的地方
B.在大樹下避雨
C.在建筑物下避雨
D.立即進入建筑物內(nèi)并關(guān)閉門窗
A.具體化與人格化
B.標準化與系統(tǒng)
C.標準化與制度化
D.人格化與系統(tǒng)化
A.德育
B.智育
C.美育
D.體育
A.受教育權(quán)
B.身體權(quán)
C.財產(chǎn)權(quán)
D.隱私權(quán)
A.受教育權(quán)
B.人格權(quán)
C.財產(chǎn)權(quán)
D.學(xué)習(xí)權(quán)
A.明明小升初考試成績糟糕,申請就讀的學(xué)校建議他換校學(xué)習(xí)
B.剛剛高中畢業(yè)后父母建議他外出打工,他思考之后聽從了父母意愿
C.強強上課總是遲到,今天被老師勒令教室外罰站兩節(jié)課
D.芳芳因為沒有及時交學(xué)費,高中畢業(yè)的時候?qū)W校拒絕給她發(fā)畢業(yè)證書
A.履行教育教學(xué)職責(zé)
B.愛護尊重學(xué)生
C.保護學(xué)生合法權(quán)益
D.提高業(yè)務(wù)水平
A.王老師進行改革實驗效果并不顯著,校長禁止改革實驗的行為并無過錯
B.教學(xué)實驗成功的老師才有資格繼續(xù)進行試驗
C.王老師作為一名教師享有教育教學(xué)權(quán),因此有權(quán)利進行教學(xué)實驗
D.王老師在為學(xué)校教學(xué)管理添麻煩
A.日本
B.丹麥
C.奧地利
D.西班牙
A.津巴布韋
B.坦桑尼亞
C.阿爾及利亞
D.埃塞俄比亞
最新試題
下列描述中屬于負強化的是()。
從動機轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化?
遺忘總是不利于學(xué)習(xí)的。
以上材料對你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示?
《中華人民共和國未成年人保護法》中關(guān)于學(xué)校保護的規(guī)定有()。
小學(xué)生學(xué)習(xí)有進步,老師就獎勵一張“點贊卡”。這種強化屬于()。
文化對教育什么樣的影響?
關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用,下列說法正確的是()。
隨堂測驗后,教師給出標準答案,讓班級各小組互相批改。這種教學(xué)評價方法是()。
請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。