A.正確，是嚴(yán)格要求學(xué)生的表現(xiàn)
B.錯(cuò)誤，沒(méi)有做到關(guān)愛(ài)學(xué)生
C.正確，體現(xiàn)了教師愛(ài)崗敬業(yè)
D.錯(cuò)誤，沒(méi)有做到為人師表
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A.錯(cuò)誤，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的發(fā)展負(fù)全責(zé)
B.錯(cuò)誤，不應(yīng)該把家長(zhǎng)當(dāng)作老師的助教
C.正確，家長(zhǎng)要配合學(xué)校教育學(xué)生
D.正確，教師應(yīng)主動(dòng)尋求家長(zhǎng)支持
A.公開(kāi)處分
B.停課一周
C.家長(zhǎng)到校陪學(xué)
D.勒令退學(xué)
A.家庭保護(hù)
B.學(xué)校保護(hù)
C.社會(huì)保護(hù)
D.司法保護(hù)
A.某著名小學(xué)要求學(xué)生通過(guò)選拔考試才能入學(xué)
B.甲工廠以學(xué)徒的名義雇傭了8歲的小明作為工人
C.教師老王退休后，私下決定自行教育7歲的孫子，不讓其到學(xué)校上學(xué)
D.小芳的父母在外地打工，小芳到父母工作所在地就讀小學(xué)
A.不正確，侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)
B.不正確，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)
C.正確，教師有管理學(xué)生的責(zé)任
D.正確，教師有教育學(xué)生的權(quán)利
A.關(guān)注生存
B.關(guān)注自我
C.關(guān)注學(xué)生
D.關(guān)注情境
A.學(xué)生是發(fā)展的人
B.學(xué)生是獨(dú)特的人
C.學(xué)生有巨大的發(fā)展?jié)撃?br/>D.學(xué)生是獨(dú)立意義的人
A.實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變
B.體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性
C.密切課程內(nèi)容與生活和時(shí)代的聯(lián)系
D.改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
A.有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力
B.不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
C.不利于學(xué)生的全面發(fā)展
D.有利于面向全體學(xué)生
A.郭沫若
B.巴金
C.聞一多
D.茅盾
最新試題
你認(rèn)為張老師在保護(hù)學(xué)生隱私權(quán)和關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處，你有何建議？
簡(jiǎn)述小學(xué)班級(jí)活動(dòng)的組成程序。
從動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化？
關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，下列說(shuō)法正確的是（）。
讓愛(ài)國(guó)主義精神在學(xué)生的心目中牢固扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，立志聽(tīng)黨話，跟黨走，立志扎根人民，奉獻(xiàn)國(guó)家，這指明了（）。
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點(diǎn)？
下列描述中屬于負(fù)強(qiáng)化的是（）。
《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)的規(guī)定有（）。
在天真的孩子們眼里，教師有著某種權(quán)威性和可模仿性，他們甚至認(rèn)為教師說(shuō)的就是對(duì)的，這體現(xiàn)教師勞動(dòng)特點(diǎn)的（）。
小學(xué)生學(xué)習(xí)有進(jìn)步，老師就獎(jiǎng)勵(lì)一張“點(diǎn)贊卡”。這種強(qiáng)化屬于（）。