單項(xiàng)選擇題關(guān)于創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師在培訓(xùn)中語(yǔ)言表達(dá)技巧錯(cuò)誤的是()

A.音量不是越大越好
B.根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容不斷變化音調(diào),吸引學(xué)員注意力
C.在陳述內(nèi)容時(shí),語(yǔ)速控制在每分鐘250字
D.注意不要吃掉字詞的音節(jié)


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3.單項(xiàng)選擇題將人的學(xué)習(xí)和認(rèn)知過(guò)程分為如何感知信息和怎樣進(jìn)行學(xué)習(xí),并由此提出四種學(xué)習(xí)風(fēng)格,因此在培訓(xùn)時(shí)要因材施教。是下列哪個(gè)原理的觀點(diǎn)()

A.布魯納教學(xué)四原則
B.戴爾的“經(jīng)驗(yàn)之塔”
C.科爾伯學(xué)習(xí)風(fēng)格類(lèi)型
D.成人學(xué)習(xí)理論

4.單項(xiàng)選擇題以一種形象化的方式來(lái)說(shuō)明人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷的獲得是以直接參與到用圖像代替,再用抽象符號(hào)表示的逐步發(fā)展的過(guò)程。是下列哪個(gè)原理的觀點(diǎn)()

A.布魯納教學(xué)四原則
B.戴爾的“經(jīng)驗(yàn)之塔”
C.科爾伯學(xué)習(xí)風(fēng)格類(lèi)型
D.成人學(xué)習(xí)理論

最新試題

有利于激發(fā)學(xué)員自我表達(dá)、相互學(xué)習(xí)以及只知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的相互交流的教學(xué)方法是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

用創(chuàng)業(yè)者易懂的具體言語(yǔ)清楚地表述創(chuàng)業(yè)問(wèn)題或困難,是分析確定創(chuàng)業(yè)問(wèn)題時(shí)的什么原則()

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在市場(chǎng)調(diào)研方法中,針對(duì)企業(yè)一般所需要的描述市場(chǎng)、顧客的特征的描述性研究,常采用的是()

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一個(gè)創(chuàng)業(yè)投資評(píng)價(jià)指標(biāo)體系在指標(biāo)的設(shè)定上具有預(yù)見(jiàn)性、趨勢(shì)性,即()

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在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)估中的價(jià)格預(yù)測(cè)時(shí),下列哪項(xiàng)內(nèi)容是需要考慮的()

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在對(duì)項(xiàng)目可行性分析時(shí),電話訪談分析方法常用于()

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提出促進(jìn)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的真正動(dòng)力是內(nèi)在動(dòng)機(jī)的是布魯納教學(xué)四原則中的()

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如果由于創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師在提供咨詢服務(wù)時(shí)厚此薄彼,沒(méi)有公平對(duì)待創(chuàng)業(yè)者,這是對(duì)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師職業(yè)道德()方面的具體挑戰(zhàn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

關(guān)鍵信息必須與所要解決的問(wèn)題具有直接相關(guān)性。是關(guān)鍵信息評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)中的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)估中的市場(chǎng)供給分析時(shí),下列哪項(xiàng)內(nèi)容是需要考慮的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題