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判斷題人和人的強烈悲傷情緒，會有不同表現(xiàn)

1.判斷題如果能夠玩耍或參加到其他積極活動中，說明他們的悲傷較少。

2.判斷題與孩子討論情緒身體反應時不要讓孩子直接描述他的情緒，應該問問他們的身體反應。

3.判斷題兒童青少年有時會因為親人的遇難而自己幸存而產(chǎn)生負罪感，會認為自己是災難的誘因

4.判斷題兒童不理解死亡的意義，所以最好向他（她）隱瞞家人去世的消息

5.判斷題在與失去至親朋友的幸存者（孩子）交流時告訴他“你現(xiàn)在是這個房子里的大人啦”是合適的。

6.判斷題在與失去至親朋友的幸存者交流時告訴他“一切都會按照預期的好起來”是合適的。

7.判斷題災難發(fā)生后盡可能的減少與家庭成員討論悲傷反應，這樣可能會加重受災者的痛苦。

8.判斷題為了能夠更好的理解受災人員，在與其接觸中要多詢問些災難過程中的細節(jié)。

9.判斷題每一個身處災難的人都會受到心理創(chuàng)傷

10.判斷題影響個體調節(jié)應激源與應激反應的中介因素包括認知評價、應對方式、社會支持、個性特征及不同性質的應激源。