A.產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)力需求情況
B.用人單位所在地區(qū)
C.行業(yè)勞動(dòng)力需求情況
D.招聘應(yīng)聘條件
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A.文化底蘊(yùn)方面“淺顯”
B.工資待遇方面“摳門”
C.用人標(biāo)準(zhǔn)方面“偏頗”
D.留人穩(wěn)崗方面“薄弱”
A.中國政府網(wǎng)
B.各地人社局
C.國家稅務(wù)總局
D.基層服務(wù)平臺(tái)
A.生源地學(xué)生
B.有志于基層發(fā)展的學(xué)生
C.就業(yè)困難學(xué)生
D.函授在職學(xué)生
A.經(jīng)過思辨分析，提出診斷假設(shè)
B.隨著深入溝通，提出更多開放性問題
C.問詢結(jié)束時(shí)對(duì)問詢進(jìn)行小結(jié)，無需進(jìn)行補(bǔ)充提問
D.給予澄清或小結(jié)
A.咨詢關(guān)系
B.以人為本
C.責(zé)任分擔(dān)
D.尊重差異
A.網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)
B.校園招聘會(huì)
C.現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)
D.派發(fā)招聘宣傳單
A.職業(yè)意識(shí)測(cè)驗(yàn)
B.職業(yè)能力因素測(cè)驗(yàn)
C.職業(yè)取向測(cè)驗(yàn)
D.職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)
A.解釋
B.復(fù)制
C.澄清
D.聚焦
A.招聘會(huì)招聘
B.委托招聘
C.網(wǎng)絡(luò)招聘
D.人才市場(chǎng)招聘
A.引導(dǎo)來訪者主動(dòng)溝通
B.讓來訪者自行表述
C.引導(dǎo)個(gè)人進(jìn)入感性狀態(tài)
D.大致傾聽，有疑問及時(shí)打斷來訪者敘述
最新試題
職業(yè)指導(dǎo)員要在思想、品德、作風(fēng)、紀(jì)律上成為表率，體現(xiàn)出（）。
由政府給予一定的崗位補(bǔ)貼和社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼，以鼓勵(lì)簽訂長(zhǎng)期穩(wěn)定的勞動(dòng)合同。這指的是就業(yè)困難群體就業(yè)的主要途徑中的（）。
職業(yè)意識(shí)指導(dǎo)能影響人們的職業(yè)方向、職業(yè)崗位的選擇以及職業(yè)活動(dòng)中的情感、（）。
在測(cè)評(píng)實(shí)施過程中，需要采取一些措施以減少測(cè)驗(yàn)誤差，下列哪種措施是不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
任何職務(wù)崗位都不能孤立的設(shè)置，必須從整體出發(fā)考慮上下左右協(xié)調(diào)配合的關(guān)系。這體現(xiàn)了工種設(shè)置基本原則的（）。
社區(qū)專場(chǎng)招聘會(huì)是（）牽頭組織，選擇社區(qū)公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)所屬場(chǎng)地或社區(qū)標(biāo)志性場(chǎng)地，針對(duì)社區(qū)特定人員召開，以促進(jìn)就業(yè)為目的的專場(chǎng)招聘活動(dòng)。
在職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作中，作為職業(yè)指導(dǎo)人員，應(yīng)找準(zhǔn)定位，明確崗位職責(zé)，提升業(yè)務(wù)能力。這體現(xiàn)出職業(yè)指導(dǎo)（）的職業(yè)道德要求。
崗位分析的結(jié)果要運(yùn)用到管理工作的各個(gè)方面，要根據(jù)實(shí)際需要確定崗位分析的內(nèi)容、繁簡(jiǎn)及描述方式。這體現(xiàn)了崗位分析原則的（）。
（）指用人單位依法按比例安置殘疾人就業(yè)，其崗位準(zhǔn)入基本按正常崗位的技能要求進(jìn)行考核。
在職業(yè)指導(dǎo)過程中，忽視服務(wù)對(duì)象需求，沒有考慮服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)，是違背了職業(yè)指導(dǎo)（）。